小学2024学年度上期教学工作总结

下载后可任意编辑 小学2024学年度上期教学工作总结 弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，法律规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结 一、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作 1、开学初，教导处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助老师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增强。 2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复讨论协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、法律规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。并___全体老师进行质量分析，帮助老师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂___分钟要质量，提高单位时间效益。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 （1）抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，教导处结合第三轮继续教育“备好课”这一 主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书法律规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。[___] 第6页共6页 下载后可任意编辑 小学2024学年度上第十周工作总结 ___-___学年度第一学期第十周各部门根据周程计划有条不紊的开展，现汇总如下： 教务处： 1、教务处例会 周一教务处丁主任在党员活动室召开了教务处例会。主要研讨124教学打分标准制定及各年部教学模式的再修订两项内容。 2、地方课程教学设计竞赛培训会 周二第五节在教务处，由教务处丁主任传达了市地方课程教学设计竞赛的要求。 3、老师培训 周三下午第三节，教务处丁主任对周六参加特岗老师竞赛的老师进行培训。会上，去年参赛获得一等奖的语文数学老师，分别进行了经验介绍。之后丁主任对竞赛科目可能出现的课型，对教学环节的设计做了简要的说明，并鼓舞年轻老师把握机会，敢于挑战。 4、科研例会 我们___小学预习案课题讨论组在教务处___老师的主持下，进行着如火如荼的研讨。本次会议主要针对如何利用微课进行语文课程高效预习进行了讨论。会议上大家各抒己见。针对在小学语文的课程学习中，如何利用微课来进行有效的预习做出了详尽的分析。为微课在其它课程的应用中提供了一定的参考。 5、阅读汇报课 每班利用课上的时间，根据阅读的书目进行阅读和沟通，学生在阅读后都会有自己的一点点感悟。在号召大家读书的同时，也能培育学生的语言表达能力，体会语言美，文字美。 6、走班 为了整体推动毕业班的学习成绩，能够针对学生学习能力的不同选择最适当的教学方法，本周六年级继续进行走班课。上课老师合理安排教学内容，学生态度端正，热情好学。走班课的形式对整体推动毕业班的成绩起到了良好的教学效果。 7、社团活动 本周社团活动火热进行。辩论社团、课本剧表演、汉字听写三大社团如火如荼展开，活动过程中，孩子们积极探讨问题，仔细讨论剧本、努力掌握书写……孩子们积极参加，乐在其中。 8、科任老师___教研 本周四科任老师进行教研活动，活动中，全体科任老师仔细解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性的开展工作。 1.以学科为单位，进行年组研讨活动，围绕科任老师如何在教学中___学生安全，每位组员展开研讨，同时加强团队凝聚力和战斗力建设。 2.以课程改革为核心，学习《进展学生的核心素养》，在自己所教学科中渗透核心素养，多层面的提高老师的专业素养，全面提高教育教学质量。 德育室： 一、德育科研研讨例会 本周，德育科研课题小组成员___研讨。课前以古诗词为载体的德育渗透。结合每个课题组成员确定的子课题，研讨沟通教案的设计和意图。 二、班主任工作例会 ___月___日下午德育崔主任在四楼多功能厅召开了南小全体班主任会议，针对___月德育主题工作进行部署，并就近期班主任工作重点进行了细致的安排。校长秦丽春在班主任会上做了重要的方向性讲话，所有班主任老师都仔细倾听并及时记录。我们一定会在秦校长的正确领导下肩并着肩，一起努力，再创南小美好的明天。 三、学守则，懂践行，做法律规范好少年——践行守则养成记 《中小学生守则》自发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。 为更好的培育和践行___核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化，引领和法律规范学生思想品德与言行举止，___中心小学特将___月定为以“学守则，懂践行，做法律规范好少年”为主题的南小守则践行月。 践行过程中，学生们根据对守则的理解，具体应用到生活实际践行中。通过校内外的多重教育活动，对学生的学习、生活实际及思想状况有了___的提高，更好地促进学生树立正确的理想信念、养成良好行为习惯和全面而有个性地健康成长。 践行守则，做法律规范好少年，我们一直在路上。 四、晨会小目标，积累大成就 任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的进展过程，小学生自制力和持久性差，晨会内容根据不同班孩子的不同特点和不足，各位班主任进行有针对性的教育。晨会上，班主任们还将一些卫生、健康、安全等生活常识介绍给学生，提高学生生活、生存的技能、本领，使学生成为“生活百事通”。 习惯养成教育是小学教育的重要任务，总之每个班级都利用短暂的十分钟晨会，绚丽多姿，充满人文关怀，涌动生命旋律，赢得了学生的喜爱。学生享受着这样的“精神早餐”，定会以饱满的情绪，充沛的活力投入一天的学习。 安全