小学书香校园建设方案范本

下载后可任意编辑 小学书香校园建设方案范本 一、指导思想 着眼“立足小学六年，放眼未来一生”的办学理念，提倡读书学习的文明风尚，营造浓郁的阅读氛围，全面推动素养，为打造学校办学特色、提升学校办学品位、深化创建学习型社会，特制定本方案。 二、工作目标 (一)总体目标 以“在书香中浸润，在阅读中成长”为主题，有计划、有目的、有指导性地开展一系列读书活动，形成以传统文化为底蕴的具有学校特色的校园读书文化。 (二)具体目标 1、校园方面。营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，让校园处处是“书签”，声声皆书韵，不断提升学校办学形象。 2、老师方面。积极提倡老师“与好书为伴”，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”的高度，促进老师自主阅读。培育一支修养良好、专业扎实、业务精湛、奋发向上老师队伍。 3、学生方面。积极提倡学生“与好书交朋友”，阅读经典，营造氛围，在浓浓的书香环境中使学生受到人文环境的熏陶，在各种读书活动中激发学生读书兴趣，养成读书的好习惯，为学生的终身进展服务。 4、家庭方面。以师生为载体，辐射社会与家庭，开展“亲子阅读” 1活动，将家庭的娱乐主方向引入到热爱读书、享受经典中来，为学习型社会的建设做出努力。 三、工作措施 (一)营造书香环境 让书香进校园、进班级、进家庭。学校把进门的右侧校道建设成书香长廊，布置学校书香活动的要求、展示师生家长读书成果、宣传优秀的读书人员和事迹；在进门对面的图书室外墙，张贴“老师、同学们，今日你读书了吗。”的口号；在校门的上面张贴“老师、同学们，今日读书你有收获吗。”读书口号；在教学楼三楼外栏杆张贴“感恩、诚信、乐学、践行”的校训，二楼外栏杆张贴“在书香中浸润、在阅读中成长”的读书主题词；围墙上是校训版故事和推举书目；左侧校道建设成荣誉墙和感恩墙，介绍学校所取得的成绩及师生获奖情况，将____等伟人、为学校改造捐资的热心企业和人士、首届感恩之星等像片和简介张贴上墙；教学楼一至三楼走廊墙壁分别张贴诚信之星、学习之星、行为之星的像片和事迹介绍；各班布置好“书香园地”，建设好“书香班级”；成立学校文学社，定期____读书征文活动，定时出版校报、校刊；建设校园广播站，宣扬国学经典；在校园网开设书香校园专栏，科学指导读书活动。开展“书香家庭”评选活动，提倡学生家长买书、读书，建立家庭图书角，开展“我与父母共读一本书”等活动，使书香校园建设从学校迈向家庭、社会。 (二)建立读书管理机制 1、成立书香校园创建领导小组，负责书香校园的____管理。 ____组长：瞿志刚 副组长：彭湘辉、汤淑娟(兼创建办主任) 成员：易洪建、曾灵芝、____、唐慧、吴丽、罗金、易小莎、吴俐、刘雪珍、徐根芸、丁芳、胡赛珍、汤伍定、易建平 2、成立书香校园建设工作小组，负责开展书香校园的各项活动。组长：彭湘辉副组长：汤淑娟 成员：易洪建、吴丽、罗金、易小莎、林莉、刘雪珍、徐根芸、丁芳、汤伍定、易建平 3、阅读以学校推举书目为基础，以继承中华优秀传统文化为基底，以语文老师为重要____人员，制订科学合理的阅读计划，有条不紊地____实施，做到传承美德，读好书，做好人，有品位。 (三)开展书香校园育人系列活动 学校定期开展读书节、读书征文、美文诵读、亲子阅读、评选校园之星、读书笔记展览等活动，为师生搭建展示阅读成果的平台，唤起师生阅读的自信，激发师生读书的热情，逐步使师生形成“阅读是一种生活习惯”的意识。 1、评选“校园之星”活动。每学期初下发“读书之星”、“书香班级”、“书香老师”、“书香家庭”、“感恩之星”、“诚信之星”、“学习之星”、“行为之星”等评价标准，____师生学习，要求仔细落实；期中、期末进行评选。 2、开展“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书香伴我 3成长”为主题举办征文竞赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。 3、开展“美文诵读”竞赛活动。以经典文章、优秀书籍为主要诵读内容，以读书小组、班级或个人为单位参加竞赛，传承中华优秀文明成果，宣传世界文化经典，开拓学生阅读视野。 4、举办学生读书笔记沟通和展览。以推举书目为基础，语文老师指导学生定期定量进行阅读，并作好读书笔记。通过读书笔记，学生摘录好词好句、记录心得体会、不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记续集成册并开展沟通活动。 5、开展“我与父母共读一本书”活动。发动宽阔家长参加创建“书香校园”活动，努力建设“书香家庭”，沟通读书的心得，共享读书的欢乐。 6、举办“读书节”活动。开展演讲赛、讲经典故事、跳蚤书市、读书手抄报、读书论坛等一系列活动，推动读书活动的深化开展，每学年度举办____届。 四、开展书香校园评选活动 1、评选目标 ____年上学期开始，每期评选“读书之星”、“书香老师”若干名，“书香班级”四个，“书香家庭”若干名，其他“校园之星”各____名。 2、评选步骤与奖励 (1)自评。师生家长对比评选标准进行自评。 4(2)班评。“读书之星”、“书香家庭”由各班主任____，按学校评选要求进行班评，将符合条件者上报学校。 (3)校评。学校创建办根据各班上报情况，综合考虑各项得分后最终审定____，并进行一周的公示。 (4)奖励。对获得各种荣誉的____和个人，学校将从专用经费中给予表彰奖励。并通过网站、长廊、校报、广播、校刊等途径宣传。 五、活动安排见每学期行政周历。 醴陵市南门中心小学____年____月____日 附： 1、学校书目。 2、“书香班级”评价表。 3、“书香老师”评价表。 4、“书香少年”评价表。 5、“书香家庭”评价表。 6、株洲市中小学“书香校园”评估标准。 小学书香校园建设方案范本（二） “当审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努力，但最重要的莫过于读书，不仅仅是读狭义的____，而是读一切有利于孩子成长的‘素养书籍’。让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终身受用的礼物。” 这段话摘自____年____月____日的《扬子晚报》。事实上，许多有识之士早就已经____这一现象。苏州市副市长、博士生导师朱永新教授在《新教育之梦》这本专著中发出了建立“书香校园”的倡议。多年来，我校“书香校园”计划的实施为孩子们创设了一个良好的读书氛围。书吧成了孩子流连的场所。我们为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们带着学生一起走进书的世界，引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。 一、让我们一起打造“书香校园” 和其它事物的进展一样，阅读也需要一个良好的环境。浓厚的读书氛围要老师和学生共同来营造。 1、开放的书海 营造书香校园，让孩子灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种