小学2024年终工作总结模板

下载后可任意编辑 小学2024年终工作总结模板 一、让学生每一天都平安 ___年___中心小学未发生大的安全事故，也没有师生因为违法违规而受到处罚。一年来，学校天天用“宣讲”与“行动”守护着学生的安全。 1、逢会必讲，让师生明白安全是一条底线，也是一条高压线。师生安全是学校办学的保障，每学期开学第一条是讲安全，每周升旗与例会小结首先讲安全、评安全，每天夕会不忘总结安全。 2、每天两套人员值日，确保师生安全。为更好的预防安全事故发生，最快的将安全事件应急化，我校实行校委会与老师值日巡查，行政安全主管与门卫固定值日的每天两组人员安全值日，让安全管理常态化。 3、重大隐患，轮流值守，已形成一道风景。我校现最大的安全隐患是学校校门口的交通安全，一是因坡陡，视线不好;二是因近s211主干道，车流量大;三是家长接送不遵守交通规则，造成堵塞。为让学生能安全的回家，学校通过不断积累经验，实行了如下措施，收效颇丰，也形成了一道群众叫好的风景线。一是发放告家长书并做好展板悬挂在校门上，告知家长接送时间，接送时注意事件。并且在校门主公路旁醒目位置设置交通安全责任岗。二是对通学生进行逐一登记，根据回家线路编排路队，精心安排在学生中有领导力的路队长。每天整队时强调交通安全，总结前天不良现象。三是行政与老师轮流值勤、风雨无阻，从学生有序出校门，到学生平安过斑马线都有专人值守。 4、每月隐患大排查，密切___校园一砖一瓦。学校坚持月月安全大排查，大到房屋围墙，小到用电插头与窗户玻璃。仅本学期就排查出___例隐患，现已解决食堂扣板松动、围墙易攀爬、图书室前护栏松动、不宜低年级使用的运动器材等重大安全隐患，其余隐患也正在上报、论证与解决之中（避雷设施）。 5、活动指引，师生牢记安全。活动最能影响学生，也最能起到警示作用。我校结合了119安全日，开展了火灾逃生演练，从警报声开始到全体师生集合用时不到___分钟。___学生利用国旗下讲话对学生进行了安全知识讲座，用生命与健康课集中讲解了灭火器的使用方法与逃生的方法。分班___学生收看安全教育警示片，开展了消防日黑板报评比。 二、让学生每一天都健康 学生健康，才能每天欢乐的学习。 1、创建___县既有营养又最实惠的学校食堂。由于长期坚持“零利润”原则，我校食堂是___县物价局唯一审定的“信誉单位”。受到学生家长一致好评。早餐为面条，中餐与晚餐都是三荦三素。所有食材由老师轮流采购，做到了零回扣、低价格，既有产品合格证，又营养丰富。一直以来，学校也积极响___县局“文明餐桌”号召，在学生中培育“讲节约、讲卫生、讲文明、讲秩序”餐桌文化。现全校___名师生，在校就餐人数达___人，就餐率达___%。 2、学生健康来自于运动。阳光体育运动一小时是学校坚持不懈开展的一项常规工作，并纳入到班级的日常规评比。学校在今年开展了以跳绳为主的趣味运动会。尤其是跳绳项目应该处于全县小学类中上水平。___年下学期期末个人跳绳随机抽测中，四年级3男3女跳绳次数最少一名学生为___次。 3、让寄宿生有家一样的温暖。我校的寄宿生大多数是留守儿童，其中有部分学生还是单亲家庭与重组家庭。面对境况，学校动员老师变“保姆”，让他们在学校也有“爸爸”和“妈妈”。在学校有老师为他们准备热水，有老师为他们洗衣服，有老师为他们盖被，有老师陪他们游戏……学校___名寄宿生，争取到了___名贫困生指标，一切根据规定送交到学生家长手中。 三、让学生每一天都有收获 1、老师先学，才能让学生收获更多。要想让学生学得轻松，学到更多知识，学校一直动员鼓舞老师先学，不断的提升业务水平。在学校奖励制度的激励下，我校现在最不缺人的地方是计算机教室，有用于国家远程培训学习的，有用于查找教学资料的，有用于制作教学课件的。学校先后___多送培老师到省、市、县学校学习先进的教学理念与管理经验。在县课堂改革建设样板校授牌后，大部分老师能采纳课改6+1新模式授课。目前___%老师会使用班班通教学，___%老师能利用网络资源进行电子备课，实行___版电子教案。 2、___书吧，让学生有收获。让书成为学生的良师益友，是我校开展书香校园创建活动以来的目标，我校现藏书___册，人均达___册，学生每期的平均借阅次数达___次以上。分班还从书吧借阅一部分图书，号召学生捐赠一部分，成立了班级图书角。___月份各班还实行自愿原则，订阅杂志刊物___份以上，全校共计___种。为了让学生从有书到读书，再到自觉阅读，我校为学生每天设立了由语文老师下堂的午间大阅读课 ___年县“书香校园”正在申报中。 3、校园文化，让学生有收获。“读经典的书，做有根的人”课前经典诵读活动，结合校园围墙文化《弟子规》而来;丰富的班级文化建设;校园走廊诗歌朗诵竞赛等。 4、丰富活动，让学生有收获。“校园爱卫小天使”评选;文明学生评选;“我是环境小卫士”手抄报竞赛;“复兴中华”“我的___”征文活动;“小手拉大手，共建漂亮湘渌”活动等等。___年___月获县“德育工作先进学校”。 ___年的工作设想 一、培育学生精气神 1、深化开展读书活动，打造市一级书香校园。 2、体艺结合，让___少年宫更具活力。 二、回归课堂要质量 1、优化老师团队，创、仿新课改模式。 2、想点子，用点子，让小毕质量有提升。 下载后可任意编辑 小学2024年综合实践活动工作总结 被聘为___镇综合实践活动学科带头人，第二年任期即将结束，在过去的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为小学综合实践活动学科带头人，我积极履行着自己的职责，仔细完成上级业务部门交给的工作任务。仔细完成学校交给的教学、教研任务。 回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。 一、引领学校科组建设 1、我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月___课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。并安排了三位专职的综合实践活动老师，可以根据需要将___节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。 2、科研课题是我专业成长起点。教学实践紧密结合的课题讨论对老师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高老师的科研素养和科研水平，帮助老师从“经验型”转向“讨论型”，进而提升为“学者型”。课题讨论，是为老师专业化成长的一个重要载体。___年至今，我一直参加___市“六课型”课题的实践与讨论工作。我校是该课题的实验学校，我作为我校课题讨论的负责人，一直亲历课题的讨论，该课题已经申请为省的优秀课题。这也成就了我专业成长。 二、课堂教学是我成长的催化剂 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进老师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。 具体做法是。学期初由学校教导处___一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，