美术教师年度总结

美术教师年度总结美术教师年度总结 美术教师年度总结（精选 3 篇） 光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束、回 首本学期，既忙碌，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五 （1、2）年级的美术教学工作、在工作中我享受到了收获与喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题、我对这一个学期中的美术教学工 作总结如下： 一、教学计划贯彻情况一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思 想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的 教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循 美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切 实可行的教学计划、认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的 传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技 能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力、 在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣、我认为兴趣是学习美 术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式 和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感 态度、同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强 调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活 中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养、在美术教学中，我还注重面向全 体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促 进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础、因此， 我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组 成课程的基本内容、同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学 生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成 基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三、经验和教训三、经验和教训 1、教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、 审美教育、能力培养和双基训练的关系、在传授双基、培养能力过 程中，加强思想品德教育、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能， 努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。 2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学 习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量。 5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能 力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更 注重未来发展。 7、美术教学要尽量注意学科间的联系、如在讲到点、线、面等 概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素质美术四、自身素质美术 课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从 教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学 习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作， 能更快地适应现代化教学模式。 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我进入特殊教育学校工作即将 满 1 年。1 年的时间可以说它是漫长的，因为在摸索中前进有太多 的艰辛；也可以说它是短暂的，因为和单纯的孩子们在一起使我快 乐。现在我把自己在这一年中的工作做如下总结： 本学年，我承担了七年级和一年级的美术课，担任男生205 宿舍 生活班主任，同时还参与教务处工作，主要负责校园文化建设和校 刊《特校简报》的版面设计、制作。虽然工作任务比较重，做起来 有一定的难度，但是在领导和同事们的关心支持下，通过自己的努 力，还是比较圆满地完成了任务。 一、工作思想方面一、工作思想方面 对于每一名特殊教育教师来说，树立正确的人生观、价值观、残 儿观是非常重要的。特殊教育的发展在于国家的重视、社会的关心、 教师的奉献。身为一名特殊教育教师就是要甘于奉献，有“大爱” 思想才能全身心地投入工作，更好地为残疾孩子们服务。我正是带 着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。一年来，我始终把这群 特殊的孩子们当作自己的孩子一样对待，细心辅导孩子们的学习， 耐心教授他们基本的生活技能，和他们一起娱乐，营造轻松愉快的 学习氛围。在相处中渗透爱的教育，建立和谐的师生关系，做孩子 最好的朋友。 参加政治学习是提高自我思想素质的重要途径。作为党员，我积 极参加学校组织的业务学习和党支部组织的政治学习，认真做好会 议笔记，会后认真学习领会。时刻用科学的思想和正确的理论来武 装自己的头脑、指导自己的.行动。在参加学校党支部组织的“党的 群众路线教育实践活动”学习中，我按时参加每一次集体学习会议， 做好每一个阶段的学习笔记。还根据学校党支部的要求完成了党务 室的文化建设工作。 二、教育教学工作方面二、教育教学工作方面 教学是教师施展个人专业才干的重要舞台，也是教师职业的生命 线，所以我非常重视自己的教学工作。作为一名培智学校的老师， 我懂得学生家庭以及社会对特殊教育寄予了厚望。本着为学生成长 和康复服务的思想，教学中我注重医教结合，关心爱护学生，促进 学生知识文化、思想道德、审美能力协调发展。实施分层教学，每 节课的学习目标和学习任务因学生的个体差异而异，教学内容由浅 入深、由易到难，循序渐进，促进学生能力协调发展。通过这样的 教学，使基础为零的学生能画一些结构简单的简笔画，并能合理作 色；使有一定基础的学生能够独立 构思、绘制、作色，完成一幅较完整的命题图画。通过多种形式 实施教学（如：实物教学、多媒体教学、运用蒙台梭利教具教学、 环境熏陶、生活实践等等），让学生形成对美的正确认识，培养学 生审美情操，树立正确的审美观。绝大多数学生能够根据自己的喜 好来分辨美丑，拥有自己喜欢的颜色，只有少部分存在视力缺陷或 者辨色能力缺陷的学生对形体的把握和颜色的分辨方面有困难。 三、生活班主任工作方面三、生活班主任工作方面 作为生活班主任（学生的生活指导老师），应该为学生在学校的 生活负责。要搞清楚每个学生的个性特点和生活习惯，对学生的学 习能力和可塑性要有一个科学、准确的评估，发现学生存在的问题， 挖掘学习的增长点，针对学生的问题和特长设计学习方案和进步计 划。对于智障孩子而言，最重要的并不是让他们掌握多少知识，而 是要教给他们基本的生活常识和生活技能。我负责的205 宿舍共有 4 名学生，伴随着智力障碍还不同程度地存在着肢体残疾、运动障 碍、语言障碍，甚至于是多重障碍。通过耐心教导、反复示范、辅 助操作等方式，使学生从入学时的胆小怕生、随意叫喊、不会如厕、 不会洗漱、不会打扫卫生、不会整理房间床铺、甚至是不会自主进 食等状态下不断取得进步和突破，现在均已能够生活自理。 四、其他工作四、其他工作 作为学校唯一的美术教师，除了要搞好美术教学以外，还要做好 其它与美术相关的工作。我参与了学校教务处的工作，主要负责了 校园文化建设和校刊的设计制作。一学年以来，校园文化建设工作 稳步推进，已经完成了 75%以上的设计制作任务，还成功设计制作 了四期《特校简报》，得