美术教学设计

美术教学设计美术教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于美术教学设计模板的文档，希望对你能有帮助。这是一篇由网络搜集整理的关于美术教学设计模板的文档，希望对你能有帮助。活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。活动准备： 1、老师的范画大树、剪刀。 2、吹塑纸上画圆。 3、一张方的吹塑纸。活动过程： 1、欣赏老师的范画。小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣） 2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法） 3、请幼儿自己进行制作。提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注 1 意刷颜料。 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。 5、评价作品。篇二：美术树木绘画教案内容与目标 1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。 2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。 4、重点：学习以绘画大树。教学目标引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。教学重点让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并表现。小组合作任务：利用树木这一形象来设计制作树木的作品，展示创意。课前准备 1、要求学生观看大树，树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。 2、教师准备道具材料。 2 教学过程一、导入当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么？当光秃秃的枝丫上，新鲜的嫩芽钻了出来，树木重新焕发生机，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是树木绘画。（引出课题《树木绘画》。）二、看图片观察讨论老师给同学们带来了一些图片，我们再来观察观察这些图片，然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？给出课件：组成：树根，树干，树枝，树冠树叶特点：树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。那么如何表示这些特点呢？分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直；表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。三欣赏同学们表现的很棒，接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的树是什么样的`吧！三、按要求设计作品现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了，请小组长们上来抽取你们小组的作 3 品要求。雪夜的郊外（泡沫，黑色卡纸），x 年级 x 班去春游（），我给小鸟找个家（小鸟的图片），老树爷爷和我们·立体图（彩色卡纸），丰收的果树·立体图（彩色卡纸各色）学生开始创作老师巡视。四、作品展示与点评各组展示作品，并进行阐述。五、小结树木为我们提供了清新的空气，为我们的世界带来了生机与活力，让我们和它做个朋友，保护它们吧！篇三：美术树木绘画教案内容与目标 1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。 2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。 4、重点：学习以绘画大树。教学目标引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。 4 通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。教学重点让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并表现。课前准备 1、要求学生观看大树，树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。 2、教师准备道具材料。教学过程一、导入当寒冷的冬天过去，春天悄然到来，大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么？当光秃秃的枝丫上，新鲜的嫩芽钻了出来，树木重新焕发生机，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是画树。二、看图片观察讨论老师给同学们带来了一些图片，我们再来观察观察这些图片，然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，都有些怎样的特点？给出课件：组成：树根，树干，树枝，树冠树叶。三、按要求设计作品现在我们知道不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了，请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。学生开始创作老师巡视。四、作品展示与点评各组展示作品，并进行阐述。五、小结 5 树木为我们提供了清新的空气，为我们的世界带来了生机与活力，让我们和它做个朋友，保护它们吧！ 6