教师培训自我评价五篇

教师培训自我评价五篇教师培训自我评价五篇 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究 者， ”在教学育人的过程中， 我们教师必须以局内人的身份“进入” 生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展 示教学的真实面貌。 下面就是小编给大家整理的教师培训自我评 价五篇，希望大家喜欢! 教师培训自我评价教师培训自我评价 1 1 一名教师，培训是为了让自己更快地充电，更好地完成教育 教学工作。培训工作完成以后，如何写培训自我鉴定呢?以下为 您提供一篇教师培训自我鉴定范文参考。 教师自我鉴定：转眼之间,为期两个月的__培训就要结束了. 自己十分珍惜这次脱产培训的机会,是带着厚厚的期望走进校园 的,又将带着恋恋不舍的心情离开它.为了发扬成绩,克服不足,特 作自我鉴定如下： 培训期间,本人遵守班级的管理纪律,做到不迟到、不早退、 不无故旷课的要求.在思想上,有很强的学习欲望、上进心和责任 心,有通过学习提高自身素质的愿望,有进行批评与自我批评的勇 气.在学习上,能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记,能及时 完成老师布置的作业,能每天进行自觉的学习反思,能利用一切机 会主动向老师求教,能要求自己做到了理论与实际相结合,能争取 更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书,能收集各种自认为 有利于以后工作的各种资料,希望通过努力提高自己的科学文化 素养.在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任科学班班长 期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次协助班主任完成各种班 级工作.在生活上,过的充实而有条理,具有良好的生活习惯、严谨 的生活作风,为人热情大方、诚实守信、乐于助人,能与同学们和 睦相处.不足之处就是人际交往能力较差,除了工作,平时与同学 们的交往很少.一起学习了两个月,依然有些同学不是很熟悉,有 些人的外藐与姓名还会对不上号. 在今后的工作与学习生活中,我一定会不断的去完善自己,会 针对发现的问题有的放矢,会去多多锤炼自己,会去逐步提高自己 的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往 能力,争取使自己成为一名优秀的人民教师. 教师培训自我评价教师培训自我评价 2 2 工作__年了，从事数学教学__年了，虽然在这学科的教学上 也略见“姿色”，但其实我一直是“身在曹营，心在汉”，在心底我 还是很喜欢语文教学的，但种种原因让我不能如愿，也许是上天 怜我，让我有幸参加了这次语文教师的培训活动——济南市首届 经典诵读骨干教师培训，数学教师培训心得。由于不从事语文教 学，对语文教学的专业知识不甚了解，因而我只能从自身角度来 总结这次活动。 一、 山东广播电台的张涵教授给我们讲授了关于诵读的专业 知识，我很少用到朗读，所以整个听课过程都是以玩乐的心态在 听，幸亏教授讲的有趣，让我在玩乐中吸收了不少营养。一直以 来都不喜欢古典诗歌，总感觉那些老夫子的*是没有感情的，读 起来是冰冷的， 但教授用那充满磁性， 深沉的声音范读古典诗歌， 让我感受到古典诗歌的情感、优美与博大精深。以前总以为广播 员就是照着稿子念念词，没想到张教授有那么深的文学造诣，每 每出现一段古典诗词，对诗词的出处，写作背景，所要表达的情 感都能徐徐道来，真是让我佩服的五体投地，这让我不敢再懈怠 的去听讲，恐亵渎了教授的讲座。 二、济南市教研室的的教研员做的报告，由于他们讲的都是 关于语文教学的方法，我对此已是一头雾水，只是捡着想听的部 分放在脑子里。比如：我们给孩子的应该是什么?是文化，这是 最难给的，而不是多好的物质生活。孩子小时读经典，也许当时 看不出什么，但是到了高中，到了人生辉煌的阶段，他会感悟到 经典中的思想，因为经典有涤荡心灵的作用，现在人是很需要精 神的烛照的。 三、济南市教育局朋星局长给我们讲授了怎样学习，他讲的 生动活泼、幽默而充满哲理。首先说学习的要素：一要读好书， 多读哲学书，因为它是凌驾于其他书籍之上的;二要勤写作，好 记性不如烂笔头，写作是思维的缜密锻炼与升华，写作是时效和 心情的最佳纪录;三是见世面，要交高人，克服自卑倾向，要坦 荡，理智，高人也需要朋友，大胆的去结交他们;游山川，得江 山之助，养浩然之气，起深邃之思，很多好的诗篇都是诗人在游 历大好河山时创作的;会休闲，懂点艺术、爱点体育，走进大自 然，营造诗意生活，比如唱歌，跳舞，打扑克，下棋等等。讲完 学习，局长讲了一句话让我印象深刻：“唯上智与下愚不移”，是 指拥有大智慧的人和愚笨的人会活的很自在， 因为他们已经找好 了自己的位置，而像我们一般人，不是大智也不大愚，使劲追赶 大智会很累，但是稍有松懈就可能跌到大愚里，所以佛家给我们 这些人总结了一个字“苦”，局长的总结既现实又经典，让我明白 了我处的位置与处境。 最后在这山青世界里，在浪漫的夜晚，我们以篝火晚会结束 了短暂的培训生活。 教师培训自我评价教师培训自我评价 3 3 20__年 6 月我有幸到省教育学院参加了省中学物理骨干教 师集中培训， 在培训期间我认真聆听了赖大仁教授、 李淑华院长、 冯贤福老师、黄恕伯老师、王金瑞老师、刘炳昇教授、黄晓标、 万晓丹，赖肖冰，王韬老师、刘振亚老师等多位专家的讲座，受 益匪浅。我深深感受到，作为一名一线教师，自己对教育理念理 解的不够，对教材、教法、学生钻研得不深，发现自己专业水平 与优秀教师之间的差距。 回来后我就认真开始了为期三个月的在职校本研修。 作为一 基层教师，我十分珍惜这次培训的机会，是带着厚厚的期望走进 培训，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不 足，特作自我鉴定如下： 在教育学院培训期间，本人遵守班级的管理纪律，不迟到、 不早退、不旷课。在思想上，我渴望学习、要求上进、肩负责任。 在学习上，我认真听讲、思考与记笔记、认真撰写博文进行学习 反思，做到理论与实际相结合，希望通过努力提高自己的教育教 学理论水平与课堂教学水平。 在单位三个月的在职校本研修阶段，我系统地学习专业知 识，热心邀请所在物理组的老师，积极讨论课题研究主题，详细 制定课题研究方案，有计划地开展课题研究，定期向全校老师汇 报我们的学习成果，举办个人公开教学，让学到的理论知识与实 践相结合，接受实践检验。同时本人积极通过博客与培训班的同 学交流讨论学习心得体会，交换教学信息，有效促进了本人教学 能力的提升。 在今后的工作与学习生活中，我将不断地完善自 己，会针对发现的问题有的放矢，锤炼自己，会去逐步提高自己 的教育教学理论水平、课堂教学水平、和人际交往能力，争取使 自己成为一名合格的省级骨干教师。