网上教学心得体会 网上教学总结word版

写心得体会时眼界要放宽一些，对事物的复杂性要有足够的估计。这样才能 看出：正确的决策高明在哪里，错误的决策教训又在哪里。本站为大家整理的相 关的网上教学心得体会 网上教学总结，供大家参考选择。 网上教学心得体会 网上教学总结 开展网上教学以来，我作为《大学生就业指导》课程教师，认真按照学校的 统一安排，积极准备上课平台、课件制作，学习雨课堂的操作规则，研究腾讯 QQ 直播、WPS 录播、钉钉直播等平台，为顺利进行线上教学奠定了基础。 在授课过程中，我首先在课前通过 QQ 群给同学们推送电子版教材和相关慕 课学习平台，要求学生对知识点进行预习;大部分同学都能按照要求进行提前预 习，并提出预习遇到的问题。 我努力利用多媒体为学生提供个性化服务， 上课时采用钉钉直播的方式讲授; 课后通过钉钉程序布置相关作业并及时统计同学们遇到的问题，在下次课上对共 性问题进行答疑，个性问题进行一对一的解答。如 17 级美术一班的同学就第一 次课程的专项计划中的“三支一扶”计划了解报名事项;17 级英语 13 班的张明慧 同学咨询有关招教考试信息;英语 12 班同学李文静想了解招教考试准备的内容和 时间等等。同学们对自己今后就业问题非常关心，针对同学们询问的问题，我都 会结合每个人的不同情况，一一进行解答和指导。截至目前，共解答个性化问题 约 130 人次，而对一些共性问题会在下次上课前为大家统一解答。 针对上次课布置的作业来调研每个班学生就业倾向的大致情况，来进行第二 次课的准备，更有针对性。我和同学们热情交流，使学生感受到讲解的内容是针 对本班、本专业的，并不是笼统地涵盖所有专业。在作业方面学生们非常积极， 每次的讨论作业及调研作业，总能如数交齐，个别学生因事没按时提交也会在课 后找时间单独联系我反馈作业情况。 我坚持对上课内容进行充分准备，授课过程中通过对当前同学们遇到的现实 案例进行分析和同学们互动，提高学生参与度和积极性。授课内容贴近学生的实 际情况，大量运用当下的就业数据和我们学校校友就业的案例来引导学生。学生 们听到学长学姐就业的情况和案例都非常感兴趣，我以此引导和启发学生结合自 己的实际情况，思考就业方向以及获取就业信息的渠道，通过案例来调动学生的 积极性。同时，以上课回答问题接龙的方式督促同学们在线学习，增强在线学习 的有效性。在疫情防控期间，经过同学们的共同努力，网络教学取得了良好效果。 网上教学心得体会 网上教学总结 一周的工作很快就结束了，下面就这一周的工作做一个总结： 教学方面： 在上一周的教学中对 3(1)班和 3(4)班学生的学情以有基本掌握，3(1)学生的 基础偏弱，3(4)学生的基础较好一点。因考虑到隔着屏幕无法进行动手操作和小 组合作，在选课时和王瑞平商量以后决定选择易操作和教学效果较好的“除数是 一位数的除法” 。 本周学习“一位数除两三位数的笔算和验算” ，好多学生已忘记验算的方法， 所以在学习新知之前先复习上节和之前的知识。下午批阅课后练习题时，做到所 有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩子并用激励性语言鼓励给学生加油打 气，作业完成较优秀的学生发现其优点并及时表扬。通过课堂表现和课后练习题 的反馈情况进行及时的总结、分析，对第二天的课堂进行及时调整。 管理方面： 这两周逐步添加家长的微信，通过平时的聊天了解学生的学习情况及生活和 学习习惯。3(1)班王昊熙同学在写作业方面不是很积极，在经过几次的视屏聊天 后有所改变。3(4)班张家赫同学是一个调皮的小男孩，第一次不交作业，问其原 因后说不会做题，我利用视屏方式和孩子进行讲解;第二次不交作业问其原因，但 是孩子妈妈晚上快十点时回复，孩子说不会做，妈妈教了几次后还是不会，而且 孩子也已睡觉，我在上午的课堂多次强调如有不会的题或者不明白的地方可以随 时问我。后面也有几次没发作业，在和家长多次沟通下， 20 日晚，孩子妈妈终于 说了实话，说孩子都会做但就是不想做，每科作业都不做，每科老师每天点名。 在和家长、孩子约定下 21 日下午 5：40 和孩子进行沟通，且在最后聊天快结束 时再次约定周日下午进行第二次和孩子聊天，6:30 已交数学作业，晚上 8:00 语 文作业只剩读课文，英语平板已读够，但还差一点。本周采用限时及积分制，学 生的作业情况有明显好转，但是依然有个别学生存在不交或者迟交现象，但是每 天都会私发家长并询问其原因。 不足与改进： 大部分学生的作业本周虽然能按时间按要求发，但是在作业书写方面、规范 方面需再加强。 网上教学心得体会 网上教学总结 今年在省林业厅的安排下，本人按照要求积极参与全省县处级干部网上自学 自修活动，圆满完成了学习任务，并通过学习提高了自身的综合素质，此次学习 活动使我感受颇深，受益非浅，古人曰： “学而不思则罔，思而不学则殆” ，我深 感学习的重要，及对自身发展的作用，时代的快速发展要求我们不能放松学习， 要紧跟时代发展的步伐，用知识武装自己的头脑。通过这次在线学习，是我重新 对以下几个方面有了更深的认识： 一、认识到新时期学习的重要性 俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。特别对 于县处级干部来说，当今世界变化是飞快，如果不学习就跟不上时代的发展，只 有每一个县处级干部的个人素质提高了，才能提高一个团体、一个区域、一个整 体的素质，从而达到提高整个政府的执行力和办公能力。有知识的和无知识是工 作成败的一个重要条件，有了时代发展的必须的知识，可以促进工作的顺利开展 和圆满完成。 二、认识到新时期学习的紧迫感 学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的 客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好县处级领导工作 的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。作为一名县处级领 导干部，随着全国在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多 新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧 迫感和自觉性， 不断提高自己的工作能力和水平。 通过学习保持坚定的政治信念， 更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。这是一个变换 难测的世纪，这是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。 希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。 抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的法宝就是学习，依靠自己学习，终 生学习。 三、建立了网络学习的平台 相对于传统面对面式学习，“公务员在线学习平台” 依托网络， 采取不受时间、 空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入 了新的生命力，对公务员队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。 一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个 学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“员在线 学习平台” ，使一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。 二是学习的针对性强，效果亦非常明显。 “在线学习平台”利用灵活的时间和 丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇 目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。 三是