护绿小卫士教案
《护绿小卫士》教案《护绿小卫士》教案 《护绿小卫士》教案《护绿小卫士》教案 1 1 活动时间:活动时间:延中环保日(1 月 10 日) 活动要求:活动要求: 1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点,会区分落叶 树和常绿树,体会它对我们生活的作用。 2、通过认养幼儿园中的树,让孩子学会一些不同季节照顾 树木的方法,激发孩子爱园情感。 活动准备:活动准备: 1、创设环境:护绿小卫士(整合与生活环境中) 2、认养标志及护绿记录卡。 3、常绿树叶、落叶树叶若干,幼儿人手一片常绿树叶、一 片落叶树叶。 4、散文《树真好》的图书。 活动过程:活动过程: 活动一:活动一:认养一棵树 一、周围的树一、周围的树 1.(出示汉字“树”)这是“树”,你在哪里看见过树? 小结:小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树, 我们生活周围到处都有树。 ——这个环节,孩子们的表述基本上是经验的回顾,所以都 可以围绕中心来进行。 二、幼儿园中的树二、幼儿园中的树 1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。 2、以班中的.六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。 3、制作认养标志并挂在相应的树上。 活动二:常绿树和落叶树活动二:常绿树和落叶树 1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽,冬 天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外,还 有一种树是一年四季都有叶子的,叫“常绿树”。 2.(出示两种叶子)这里有两种叶子,一种是常绿树,一 种是落叶树,请你各拿一片。 ——这里用 “各” 字是因为, 大班孩子在参加小学的面试时, 会不懂一些关键词,所以在大班孩子的学习活动中,可以适时地 出现一些这样的关键词。 在活动中,孩子一开始就只拿了一片,于是,教师解释“几 种东西,一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。 3.请你看一看、摸一摸,这两种叶子有什么不一样? ——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中,教师根 据孩子的感受,将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和 “落叶树”的纸上,以供归纳使用。 在活动中, 孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来, 如大小, 所以,在选择树叶时,应尽可能排除这些因素,而抽象出它(常 绿树)的显著特征:叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养 的树又有了进一步的了解。 活动三:树真好活动三:树真好 一、一、导入活动——提问:幼儿园的一排冬青树,怎么挂上了 彩色卡片?为什么? 1、引导幼儿表达:班级值日生分六队,分别以小队的形式 认养了一棵树 2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称:桃树、 盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫,并挂上了树的名称 3、小结:冬天到了,树也象小朋友一样,需要保暖,所以 在教师的带领下,做了一件认养幼儿园树木,非常非常好值得夸 奖的事 二、二、欣赏图画本“树真好”——PPT 1、第一编欣赏,通过欣赏,知道图画本里树的好处 2、第二遍欣赏,大声说说图画本里树的好处,并说出图画 本的名称——树真好 3、引导幼儿说说,除了图画本说树的好处以外,还有好处 吗?并与 PPT 上的数整合 4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树 的花园,幼儿园的屋顶花园,树能美化环境 5、小结:树真好,所以我们要关心、爱护它,幼儿园的树 多了,幼儿园就更美了。 三、三、共同讨论养护树的的简单方法:修剪、施肥、浇水、保 暖 1、认——认识了树的名字,并出示树的名字卡片,整合识 字 2、养——冬天到了,树是怎么过冬的呢?冬季如何养护? 修剪、施肥、浇水、保暖,还有更好的办法吗? 3、出示养护记录单,把更好的方法记录下来,向李师傅讨 教学习。 四、延伸活动:四、延伸活动:为每位幼儿提供图画本“树真好”,自由阅 读 活动四:护绿小卫士(以生活课程呈现)活动四:护绿小卫士(以生活课程呈现) 一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。 二、讨论:如何让大家都能来爱护这些小树。 三、制作护绿公益 标志。 《护绿小卫士》教案《护绿小卫士》教案 2 2 在这春暖花开,万物复苏,绿色嫩芽挂满枝头的季节里,我 们逐渐感受到绿色植物赋予美妙的生机,借此孩子们喊出“绿动 春天”的响亮口号,通过组织本次活动让幼儿亲自动手给小树苗 浇水、爱护小树苗懂得爱护树木的意识,人人争做护绿小卫士。 活动目标:活动目标: 1、了解树木的种类及树木是人类、动物的好朋友,了解绿 化的好处,初步产生环保意识。 2、能愉快的参与植树活动,在劳动过程中能与同伴相互合 作。 3、激发幼儿热爱和亲近大自然感受大自然、周围环境的美 好。 活动准备:活动准备: 1、各种树木的照片 2、多媒体课件(山洪爆发、沙尘暴来袭、小动物搬家) 3、植树工具(小桶、水、各种饮料瓶等) 活动流程:活动流程: 1、组织幼儿学唱《爱护小树苗》,通过儿歌激发幼儿爱护 小树苗的情感。 2、介绍让幼儿了解三月十二日是植树节,介绍小朋友认识 的各种树木以及它们的生长情况 3、让幼儿观看有关沙尘暴危害的视频,讨论种植树木的好 处,真真切切地了解到树木对人、动物的重要性,教育幼儿要爱 护树木,逐步产生环保意识。 4、带领幼儿来到植树地点植树,提醒幼儿在植树过程中注 意同伴间的分工与合作以及注意事项,并进行安全教育。 5、植树后的谈话,如何爱护小树苗及感受大自然的美好。 活动延伸:活动延伸: 护绿小卫士行动: 1、回家后认养照料小树苗。每天为小树苗浇水,除草,清 除垃圾 2、为小树做身份证,做好观察记录 《护绿小卫士》教案《护绿小卫士》教案 3 3 活动目标:活动目标: 1、了解一些保护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。 2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”,争做护绿 小卫士。 3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变 化,知道一切都在变。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物 变化的愿望。 关键点:知道保护树木的重要性。 活动过程:活动过程: 一、观看 PPT,引发讨论 1、提问: 1)在这些图片上你看到了什么? 2)这样做会产生什么后果? 2、讨论:为什么要保护树木呢?它给我们人类带来什么好 处? 二、分享交流,经验提升 1、交流: 1)你知道护理树木需要哪些工具和材料? 2)可以用一些什么方法来护理树木? 2、小结:护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、 刷子等,若要树木长得好,可以经常给树木浇水、松土、修剪、 清理周边的环境等。 三、小组制作,宣传护绿 1、提问:我们小朋友都知道要保护树木,可是破坏绿化的 现象还不时发生, 我们可以用什么办法来让大家都知道要保护树 木呢?(鼓励幼儿想出多种宣传方法,师做总结) 2、师:我们可以做一些“护绿卡”,“护绿卡”上可以画 些什么或写些什么呢? 1)幼儿分小组商量,合作制定“护绿卡”。 2)教师巡回,与幼儿边画边议。 3)将“护绿卡”挂到树木上。 3、延伸:我是护绿小卫士。 教学反思:教学反思: 在活动中, 教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的 尝试性,操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容 新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。而且,在教学活 动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼 儿在活动中成为真正的主人。