小学综合实践活动教案

小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案 成语大比拼成语大比拼 活动目的活动目的 1、巩固已学的成语，搜集与成语有关的故事。 2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和 团结协作的精神。 3.培养学生热爱祖国古汉语。 活动重点活动重点 体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。 活动难点活动难点 如何引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语。 活动准备活动准备 1、成语故事“刻舟求剑”录相 2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放） 。 3、头饰若干个（每队队员戴在头上） ；信封8 只（装参赛题目） ；彩纸片若 干（用于抛撒获胜队伍） 。 活动过程活动过程 一、观看录相，导入活动。 1、播放成语故事录相（刻舟求剑） 2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也 储存了许多有意思的成语。今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的 思维一起放飞。比一比、拼一拼，相信自己我能行。 3、邀请主持人（学生）共同参加活动。 二、介绍参赛队伍，宣传活动方式 1、介绍四支参赛队伍。 A、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披 摩。哎！ ） B、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开 出本领。哎！ ） C、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，神龙在天，万物降伏。哎！ ） D、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。哎！ ） 2、宣传活动方式。 全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。 三、开始活动。 第一关第一关记忆大奉送记忆大奉送 1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加 50 分，时间三分钟。 参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛 雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途 2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千 山万水” 。请写出带有数字的成语，每写正确一个加 50 分，时间三分钟。 参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟 百尺竿头更进一步千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现 十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金 3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与 大自然相联系的成语？试试看，每写一个加 100 分呀！时间五分钟。 参考：春暖花开绿水青山春色满园金风送爽天朗气清星移物换 瓜熟蒂落雪窟冰天百花盛开春风化雨流星赶月众星捧月千岩竞秀 万壑争流草木一春叶落归根洪云托月和风细雨 4、主持人统计得书。师鼓励后进，表扬先进。 第二关第二关风险必答风险必答 1、参赛要求：请各代表队分别选择二道题目进行必答，时间二十秒，答对 加 100 分，答错不扣分。 2、参赛题目： ①时间过得飞快，一眨眼就过去了，人们常用“光阴似箭“来形容它，请问 还可以用什么成语来形容？（日月如梭） ②东西太多了，简直让人看不过来。它是说的哪个成语，请选择。 （B）A眼 花缭乱.B 目不暇接 ③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。因为_____请用成语回 答？（勤能补拙） ④知识就像是无边的海洋，而我们所掌握的只是一丁点。这个意思可以用哪 个成语来形容？（沧海一粟） ⑤四个提示，请说出是哪个成语？提示一：手枪，提示二：子弹，提示三： 站岗，提示四：军事演习。 （荷枪实弹） ⑥说话一定要讲信用，人们常用“言而有信“这个成语来形容，还可以用什 么成语表示？（一诺千金） ⑦三个提示，请说出是哪个成语？提示一：鱼，提示二：走路，提示三：接 连不断。 （鱼贯而入） ⑧“纸上谈兵”说的是赵国大臣赵括吗？请选择。 （B） A、不是B、是 3、主持人再次汇报各队得分情况。师表扬先进，鼓励后进。 第三关第三关大家说说看大家说说看 1、导语：我们为各队准备了三组成语，每组六个。请各小队在规定时间内， 将它们连成一段通顺、合理的话。准备好了吗？ 投影出示：A：秋色迷人喜气洋洋老马识途情深似海寒来暑往 B：学海无涯书山有路孜孜以求滴水成冰万水千山跋山涉水 C：南征北战出生入死荷枪实弹暴风骤雨雪窟冰天一往无前 2、请出高年级学生评委，现场评分。 3、统计各队得分情况。 四、宣布金奖得主，全面总结。 通过激烈的比赛，金奖得主已经产生，让我们用掌声向他们表示祝贺（主 持人向该队队员抛撒彩纸片） 。你们看，掌声表祝贺，彩纸表心愿，愿他们像这 彩色的纸片一样， 自由地放飞思维， 放飞心灵。 最后， 再次感谢各队队员的参与， 希望你们继续团结协作，以饱满的热情投身到各项活动中去。 对对联对对联 活动目标活动目标 1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生 搜集、整理信息的能力。 2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领 悟对联中蕴藏的深刻含义， 领悟祖国语言文字的博大精深， 弘扬祖国的民族文化， 提升学生的语文素养。 活动重难点活动重难点 进一步掌握积累和搜集资料的能力。 通过搜集资料，让学生更加真切的了解 中国对联的特点和性质，培养学生热爱祖国语言文字的感情。 课前准备课前准备 布置学生搜集、整理数十副对联。 活动过程活动过程 一、导入，激发兴趣 “春回大地千山秀，日照神州百业兴” ，大家一定还记得我们学过的那些春 联吧，今年寒假期间，大街小巷留下了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展 示的平台，准备好了吗？ 二、活动，掀起高潮 1、背对联 浏览各种各样的对联， 就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累 对联最多的三人参加比赛，超过十五副者就可以获得“博采星” 。 2、谈对联 开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜欢哪一副对联呢？请每组推荐一人 谈谈对你最喜欢的对联的理解，理由充分的将获得“智多星” 。 （学生 1： “以文 会友，以德为邻” 。我对这幅对联是这样理解的：四海之内，朋友固然多，但最 博学的朋友应是你最亲密的，选择一个好邻居，事关你的生活，应和一个有德行 的君子为邻。学生 2： “你们听过这样一副对联吗？‘德才兼备人民公仆，品学 同优国家栋梁’ 。当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆，作为新世纪的我们，现 在要做一个品学同优的好少年，早日成为国家栋梁。学生 3： “我最喜欢的一副 对联是‘欲知千古事，须读万车书’ 。这副对联告诉我们读书的重要性，上下五 千年的文明都浓缩在这方寸书中，多读书可以多长见识。这对联用来激励、鞭策 我们与好书交朋友，拓宽我们的视野，我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。 ……） 3、对对联 （1）请同学们给下列对联找朋友，读一读，注意内容、对仗和声律。 华天宝年年好放歌高唱好河山 梅开万树五岳红半含冬景半含春 柳垂千丝三江绿人杰地灵处处春 几点雪花几点雨举杯喜迎新岁月 （2）如果老师给你一副残缺的对联，你有信心把它填完整吗？ 风抚千条柳雨（）万朵花（学生自主吟诵，斟酌，纷纷说出了“打” 、 “滋” 、 “润” 、 “染” 、 “拂” 、 “摸”……经过大家的比较、品析，一致认为“拂” 、 “润” 、 “染”更符合诗的意境韵律。 ） （3）老师出上联，学生对下联，对得工整的可以获得“智慧星” 。例举：① 山山水水， 时时明明秀②一马当先辞旧