综合实践活动二年级上册(全册教案)

WORD 格式么？ ⑴小组讨论。 ⑵指名汇报。 ⑶小结。 2、让学生说说同学之间礼让的故事。礼让是美德 1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。 2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。理解礼让的含义，懂得礼让是美德。在学习的基础上成为实践。多媒体一、情境引入。 1、出示挂图。引导学生观察图意，并同桌交流。 2、指名说说图意。谁知道“孔融让梨”的故事？ 3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。 4、小结。 “孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。二、实践活动。 1、投影出示第1 页第 2 幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什专业资料整理 WORD 格式学生先想再交流。最后指名谈谈、表扬做得好的同学。 3、想一想。投影出示第 2 页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？ 4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受四、延伸活动。让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨” 的故事讲给爸爸妈妈听。礼让是美德孔融让梨到哪些启发。 ⑴小山过桥的故事。 ⑵斗鸡的故事。三、小结。根据第 3 页“我的收获” 表格，让学生评价自己的表现。礼让是中华民族的传统美德。专业资料整理 WORD 格式不扰人是美德 1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人” 的意义，并能从中受到教育。理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。能在生活中做到“不扰人” 。挂图、投影仪、实物一、情境引入。 1、情境引入，激发学生的学习兴趣。出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。 2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事” 让学生谈听后感受。 3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。二、实践活动。投影逐步出示第种事你有什么感想。 1、做作业的时候，有人在你身边打闹。 2、看节目的时候，有人在你身边说笑。 3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。 ⑴学生观察并发表看法。 ⑵小组交流。 ⑶小组派代表发言，其他小组进行补充。 6 页各图，让学生先观察再说说遇到这。专业资料整理 WORD 格式三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。⑴同学们正在学习，我们应该⑵叔叔正在工作，我们应该⑶妈妈正在睡觉，我们应该⑷楼上楼下都是邻居，我们应该四、小结。谈谈“我的收获” 。第 7 页让学生边看边总结，并给自己评价。五、活动延伸。分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？⑴独立看图再小组说说。⑵为什么对？为什么不对？人？ ⑷楼上楼下都是邻居，我们应该 ⑶妈妈正在睡觉，我们应该 ⑶小组派代表发言。 ⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗？和小伙伴说说：日常生活中哪些方面要注意不扰不扰人是美德 ⑴同学们正在学习，我们应该 ⑵叔叔正在工作，我们应该专业资料整理 WORD 格式怎样打电话 1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌。 2、增长打电话的知识。 3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。会使用文明用语打电话。会使用文明用语打电话。多媒体一、激发兴趣，引入活动。小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么呢？二、电话的知识。 1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机）、IC 卡电话和可视电话等。 2、同桌交流：介绍一下自己打电话的经历和经验。拨通后，听到“嘟”的声音，再说话。听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。三、怎样打电话。 1、谈论：打电话时应注意什么呢？ 2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说 “您好”、“再见”等礼貌用语。 3、今天我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他打个电话，祝贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看看老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的学生表演互相打电话）专业资料整理 WORD 格式 ⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？ ⑵同桌练习。 ⑶指名上台表演。四、课堂总结。使用文明用语打电话。怎样打电话 ①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。 ②打电话要清楚，要自觉他说 “您好”、“再见”，另一个同学也要使用文明用语。 4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见） 5、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图），我们打电话时，有五个步骤可不能忘。（出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。 6、提出打电话要求： ①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。 ②打电话要清楚，要自觉他说“您好” 个同学也要使用文明用语。 7、指导打电话。、“再见”，另一专业资料整理 WORD 格式特殊电话 1、会使用文明用语打电话。 2、通过学习会使用特殊号码。 3、增长打电话的知识。 4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。通过学习会使用特殊号码。通过学习会使用特殊号码。多媒体一、情景设计，导入新课。 1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。（ 110、 119、 120、122） 2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。 3、学生说说打电话的注意事项。 4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。二、联系实际，深入明理。 1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？ 2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。专业资料整理 WORD 格式 3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼） 4、讨论：这怎么办？ 5、快打 120 （找两位学生现场拨打） 6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打 110） 7、谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。 8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110 是报警电话， 119 火警电话、急救电话，你还知道哪些特殊号码？三、课堂小结。同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。将今天学到的特