综合实践活动二年级上册(全册教案)

WORD 格式 么 ⑴小组讨论。 ⑵指名汇报。 ⑶小结。 2、让学生说说同学之间礼让的故事。 礼让是美德 1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是 礼让，懂得礼让是一种美德。 2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。 理解礼让的含义，懂得礼让是美德。 在学习的基础上成为实践。 多媒体 一、情境引入。 1、出示挂图。 引导学生观察图意，并同桌交流。 2、指名说说图意。 谁知道“孔融让梨”的故事 3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。 4、小结。 “孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美 德礼让。 二、实践活动。 1、投影出示第1 页第 2 幅图。 让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境， 这个故事说明了什 专业资料整理 WORD 格式 学生先想再交流。 最后指名谈谈、表扬做得好的同学。 3、想一想。 投影出示第 2 页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想 想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么 如果图中是你，你会怎么做 4、试一试。 根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受 四、延伸活动。 让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理为 什么 把“孔融让梨” 的故事讲给爸爸 妈妈听。 礼让是美德 孔融让梨 到哪些启发。 ⑴小山过桥的故事。 ⑵斗鸡的故事。 三、小结。 根据第 3 页“我的收获” 表格，让学生评价自己的表现。 礼让是中华民族的传统美德。 专业资料整理 WORD 格式 不扰人是美德 1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人” 的意义，并能从中受到教育。 理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 能在生活中做到“不扰人” 。 挂图、投影仪、实物 一、情境引入。 1、情境引入，激发学生的学习兴趣。 出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意不扰人是 美德。 2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事” 让学生谈听后感受。 3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人 的故事。 二、实践活动。 投影逐步出示第 种事你有什么感想。 1、做作业的时候，有人在你身边打闹。 2、看节目的时候，有人在你身边说笑。 3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。 ⑴学生观察并发表看法。 ⑵小组交流。 ⑶小组派代表发言，其他小组进行补充。 6 页各图，让学生先观察再说说遇到这 。 专业资料整理 WORD 格式 三、活动深入。 让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。⑴同学 们正在学习，我们应该⑵叔叔正在工作，我们应该⑶妈妈正 在睡觉，我们应该⑷楼上楼下都是邻居，我们应该 四、小结。 谈谈“我的收获” 。 第 7 页让学生边看边总结，并给自己评价。五、 活动延伸。 分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗为什么⑴独立 看图再小组说说。⑵为什么对为什么不对 人 ⑷楼上楼下都是邻居，我们应该 ⑶妈妈正在睡觉，我们应该 ⑶小组派代表发言。 ⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗 和小伙伴说说 日常生活中哪些 方面要注意不扰 不扰人是美德 ⑴同学们正在学习，我们应该 ⑵叔叔正在工作，我们应该 专业资料整理 WORD 格式 怎样打电话 1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白， 有礼貌。 2、增长打电话的知识。 3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。 会使用文明用语打电话。 会使用文明用语打电话。 多媒体 一、激发兴趣，引入活动。 小朋友，你们谁家有电话呢你又知道怎样打电话吗 你知道打电话时应注意什么呢 二、电话的知识。 1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动 电话（手机）、IC 卡电话和可视电话等。 2、同桌交流介绍一下自己打电话的经历和经验。 拨通后，听到“嘟”的声音，再说话。 听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。 三、怎样打电话。 1、谈论打电话时应注意什么呢 2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说 “您好”、“再见”等礼貌用语。 3、今天我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他 打个电话，祝贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看看 老师和他是怎么打电话的（老师和一个事先定好的学生表 演互相打电话） 专业资料整理 WORD 格式 ⑴指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指 导分析哪些值得表扬还有什么不足 ⑵同桌练习。 ⑶指名上台表演。 四、课堂总结。 使用文明用语打 电话。 怎样打电话 ①要说普通话， 面带笑容，声音不 要过高。 ②打电话要清楚， 要自觉他说 “您 好”、“再见”，另一个同学也要使用文 明用语。 4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗你能 不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做 （拨号、问好、报姓名、说事情、再见） 5、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话 的图），我们打电话时， 有五个步骤可不能忘。（出示手指画， 每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。 6、提出打电话要求 ①要说普通话，面带笑容，声音不要过高。 ②打电话要清楚，要自觉他说“您好” 个同学也要使用文明用语。 7、指导打电话。 、“再见”，另一 专业资料整理 WORD 格式 特殊电话 1、 会使用文明用语打电话。 2、 通过学习会使用特殊号码。 3、增长打电话的知识。 4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。 通过学习会使用特殊号码。 通过学习会使用特殊号码。 多媒体 一、 情景设计，导入新课。 1、 同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们 看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报 你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最 好。（ 110、 119、 120、122） 2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节 省时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道怎 样打电话同学们，你们能不能帮帮它。 3、 学生说说打电话的注意事项。 4、小结同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀 请我们一起去参加它的生日晚会。 二、 联系实际，深入明理。 1、 同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一 级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好 了，起火了怎么办 2、 小组讨论报警，要清楚说明地址、说明火情。学 生现场模拟实验。 专业资料整理 WORD 格式 3、 在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴 会照常进行。看，小熊怎么了（肚子疼） 4、 讨论这怎么办 5、快打 120 （找两位学生现场拨打） 6、 同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家 被偷了，它来不了，这怎么办你有什么办法帮小兔（打 110） 7、 谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警 察。 8、小结同学们，你们发现了吗我们生活中有很多 特殊的电话号码，象，110 是报警电话， 119 火警电话、 急救电话，你还知道哪些特殊号码 三、课堂小结。 同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并 了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定 要正确的使用电话，让我们做一个文明的小公民。 将今天学到的特