小学英语课心得体会

小学英语课心得体会小学英语课心得体会 小学英语课心得体会小学英语课心得体会 1 1 今天，妈妈带我到艺博学校学剑桥英语。这堂课，是很有趣 的一堂课。 伴随着老师的一声“Hello，boys and girls!”，我们便很 快进入了英语学习状态。 首先， 我们复习了上节课的内容， 接着， 老师又教了我们新课的内容。这时，大家都感到有些疲惫了，老 师仿佛也从我们有气无力的回答声中察觉到了什么。于是，聪明 的老师试图通过玩游戏的方式来提升我们的兴趣。 在老师的要求下，我们站成一列，然后按从前到后的顺序， 两个一组两个一组的依次排开，并且背对着背。接下来，老师各 自给我们发了一张卡片，卡片上有我们新学的英语单词，然后让 我们把卡片放在胸前，当老师叫“Three two one”的话音一落， 比赛该组的同学便在第一时间转过身来，读出对方卡片上的单 词，先读出者便可以以手代枪“砰砰砰”地攻击对方，有种胜利 的感觉。当“砰砰砰”声此起彼伏，我们也就玩得进入了高潮， 所有的疲惫都被我们抛到了九霄云外。 真是一堂有趣的英语课， 让我们在轻轻松松的状态中学到了 更多的知识，并加深了印象。 小学英语课心得体会小学英语课心得体会 2 2 昨天晚上我像往常一样的去上英语课， 可是一件令所有同学 的想不到的一件事发生了…… 上课铃打响了，大家都在等待着桂老师来上课，可是将教室 门推开的却是校长和一个新的老师， 全班同学目瞪口呆的对这两 个老师望着，只见校长向我们宣布一个意想不到的消息：由于本 校为使即将上初一的学生进入“新概念”阶段，所以我们的课程 由原来的每周两节课调整到四节，由以前的两课一单元，调整为 一课一单元，原来的英语老师由于学校里有事，所以以后由这位 来老师带你们……全班同学再也听不下去了，有的拍桌子，有的 拍手，有的敲文具盒。我们受不了了，一个星期四节英语课，这 岂不是比上学还累， 再说我周一至周五的早上还要弹两个小时的 琴，中午吃完饭就要去英语课，上到六点钟回来吃晚饭?这样岂 不是要把我们压垮了， 不行， 这样频繁的上课绝对不行， 再说了， 我明年才上六年级，我为什么要成为那些初一同学的替罪羊?可 是学校不顾我们的抗议，硬是要我们接受。上课了，刚才的那段 风波过去了，我们也只能接受了，可是这个新来的英语老师上课 时管得很松，上课的时候，下学期上六年级我们听得很认真，那 些下学期上初一的同学们却在那各说各的， 这样的英语课到底是 为给谁补啊!想着以前的英语课上的欢声笑语，我的情绪开始不 安了，好不容易“熬”到了下课…… 上完课后在回家的路上我感悟出了一句话：做人难，做学生 更难，做学习好的学生更是难上加难! 小学英语课心得体会小学英语课心得体会 3 3 在当今新课程理念的大环境中，在“主体多元”教育思想的 引领下，我们小学英语课教学的目的更加明确，主要是激发学生 学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建 立学习英语的自信心，从而享受学习的快乐，为进一步的英语学 习打下基础。 但英语课的普遍现状是孩子的兴趣不浓厚、收获知识较少， 为了应对这一现状， 同时也让学生在英语学习的过程中更加快乐 轻松，在实际的教学中，我们就需要采用多种有效的教学方法， 如做游戏、唱歌、小组活动、全身动作反应学习法、“脱口秀” 等活动来激发学生学习的兴趣，还要充分利用直观教具辅助教 学，如使用实物、图片、卡片、简笔画等，利用录音机、多媒体 等现代化的教学设备调动他们的积极性， 给学生们营造一个愉悦 高效的英语学习环境，使学生主动，愉快地参与学习活动，并根 据小学生模仿能力强和记忆力好的特点，创设条件让学生多听、 多说、形式多样，操练充分，从而使学生的词汇量得以增多，语 法知识得以巩固，日常会话能力得以提高。使学生体会到语言理 解带来的快乐，达到寓教于乐的目的。 形式丰富、 轻松活泼的小学英语课堂才是受学生们欢迎的课 堂，才是真正有效率的课堂。在英语课堂上要运用各种方法充分 调动学生学习的积极性，教师也要充分投入其中，让学生善于动 脑、敢于动手、勇于开口，让他们在英语课堂的活动过程中体验 到学习的快乐，并在其中培养他们的思维能力、观察能力、口头 表达能力和创新能力。还需要特别注意的是一定要面向全体学 生，充分调动每个学生的积极性。特别是当看到有不爱发言的学 生，突然举手要发言时，更要给他们机会，叫他们说出自己的想 法，无论说的是对是错，无论是好是坏，我们都要尊重他们的个 体差异，等待着他们说完。并且鼓励他们要大胆勇敢的去说。迈 出学好英语的第一步。 小学英语课心得体会小学英语课心得体会 4 4 为期三天的__市初中英语优质课大赛在扬中举行， 感谢学校 给我提供了一次不可多得的学习机会。 这为我们英语教师的业务 素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过参加这次活 动，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深 厚的教学功底， 及精湛的教学艺术， 虽然这些优质课的水平不一， 风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就 谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获 很多。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有 很多值得我学习借鉴的东西。 一、情意一、情意 我们不仅是一位英语老师还是一位教育工作者。 我们教师要 重视思想政治教育， 发展情意和激励学生积极的学习动机、 态度、 兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既 受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课 堂上每位教师都能用英语 ok， very good. wonderful. excellent. 等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心 地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 二、情景二、情景 大多数的英语课都刻意采用多种形式创设情景和充分利用 英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图 画、简笔画、数据、表格、录音、投影、身体语言、电视、电脑、 多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识， 进行基本技能训练和交际活动。 在情景中理解语言知识和内容能 使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中 进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过数据、表格、 图解来导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情 景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口 头理解和表达的正确性和流利性。 三、知识三、知识 教师都重视在操练中讲解英语语言知识， 在情景中进行精讲 多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语 语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的 语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难 点，注意难点化易。采用 match words 方式讲解新词语，既精炼 精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师 一言堂的弊端。 有的教师利用图片、投影，采用问答式的方式 边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板 书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。 教师重视语篇结构的分析和使用，他们通过表格、主题句，提问 等手段启发学生思维， 分