小班教案我想长大

小班教案我想长大 【篇一：主题计划(我想长大)】 主题教育计划主题教育计划 【篇二：幼儿园小班语言教案：长大的秘密】 幼儿园小班语言教案：长大的秘密幼儿园小班语言教案：长大的秘密 设计思路设计思路 幼儿年龄特点分析幼儿年龄特点分析 孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们 在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并 没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号， 裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会 “ “恍然大悟恍然大悟” ”，原来，原来“ “成长成长” ” 也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣也是一件很有趣、奇妙的事情。《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣 味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受 成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空 白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。 教材分析教材分析 本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》 pptppt 和幼儿一起来跳洗澡舞，和幼儿一起来跳洗澡舞， 抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。 说目标说目标 结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动 的教学要实现的教学目标有两个：的教学要实现的教学目标有两个： 1 1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。体动作等方式表达和表现。 2 2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。 整个活动中，我让幼儿通过理解故事整个活动中，我让幼儿通过理解故事————幼儿操作幼儿操作————分享交流分享交流—— ——联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动 中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好， 小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单 并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基 本都达到了。本都达到了。 说过程：说过程： 这是一节语言课程，我使用了多媒体这是一节语言课程，我使用了多媒体 pptppt 播放的形式来叙述故事，播放的形式来叙述故事， 整个活动分为四个环节，整个活动分为四个环节，1.1.情景导入情景导入 2.2.理解故事理解故事 3.3. 幼儿操作幼儿操作 4. 4.活动延伸活动延伸 首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让 幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的 事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她 已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。 而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上， 我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适 合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长 的奇妙与快乐。的奇妙与快乐。 最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的 奇妙与快乐。奇妙与快乐。 活动目标：活动目标： 1 1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。体动作等方式表达和表现。 2 2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。 活动准备：活动准备： 1 1、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰）、音乐《我爱洗澡》（小熊头饰） 2 2、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）、多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音） 3 3、操作纸和贴纸、操作纸和贴纸 活动流程：活动流程： 音乐导入音乐导入————理解故事理解故事————幼儿操作幼儿操作————分享交流分享交流————联系实际联系实际 活动过程：活动过程： 一、音乐导入一、音乐导入 1 1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗 澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞 吧吧! ! 2 2、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。、教师播放《我爱洗澡》音乐，师幼共同表演。 二、理解故事二、理解故事 1 1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全， 可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一 起来看一看发生了什么事情？起来看一看发生了什么事情？ 2 2、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。、教师播放多媒体课件：《被澡盆卡住的熊》。 a a：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？ b b：小熊为什么会被澡盆卡住？：小熊为什么会被澡盆卡住？ c c：是谁救了小熊？：是谁救了小熊？ d d：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？：小河马想了几个办法帮助小熊？哪个办法救出了小熊？ f f：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？：以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢？ 3 3、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不 再适合她了。再适合她了。 三、幼儿操作三、幼儿操作 1 1、教师出示操作图。、教师出示操作图。 除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。 小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合小朋友们帮忙想一想