小班教案我想长大

小班教案我想长大 【篇一主题计划我想长大】 主题教育计划主题教育计划 【篇二幼儿园小班语言教案长大的秘密】 幼儿园小班语言教案长大的秘密幼儿园小班语言教案长大的秘密 设计思路设计思路 幼儿年龄特点分析幼儿年龄特点分析 孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们 在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并 没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，没有察觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号， 裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会 “ “恍然大悟恍然大悟” ”，原来，原来“ “成长成长” ” 也是一件很有趣、奇妙的事情。被澡盆卡住的熊讲述了一个趣也是一件很有趣、奇妙的事情。被澡盆卡住的熊讲述了一个趣 味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受 成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空 白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。 教材分析教材分析 本次活动我使用了被澡盆卡住的熊本次活动我使用了被澡盆卡住的熊 pptppt 和幼儿一起来跳洗澡舞，和幼儿一起来跳洗澡舞， 抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。 说目标说目标 结合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动结合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动 的教学要实现的教学目标有两个的教学要实现的教学目标有两个 1 1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。体动作等方式表达和表现。 2 2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。 整个活动中，我让幼儿通过理解故事整个活动中，我让幼儿通过理解故事幼儿操作幼儿操作分享交流分享交流 联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动 中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好， 小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单 并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基 本都达到了。本都达到了。 说过程说过程 这是一节语言课程，我使用了多媒体这是一节语言课程，我使用了多媒体 pptppt 播放的形式来叙述故事，播放的形式来叙述故事， 整个活动分为四个环节，整个活动分为四个环节，1.1.情景导入情景导入 2.2.理解故事理解故事 3.3. 幼儿操作幼儿操作 4. 4.活动延伸活动延伸 首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让 幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的 事情呢小熊为什么会被澡盆卡住原来小熊终于知道了，原来她事情呢小熊为什么会被澡盆卡住原来小熊终于知道了，原来她 已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。 而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上，而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的基础上， 我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适 合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长 的奇妙与快乐。的奇妙与快乐。 最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的最后在延伸部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的 奇妙与快乐。奇妙与快乐。 活动目标活动目标 1 1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。体动作等方式表达和表现。 2 2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。 活动准备活动准备 1 1、音乐我爱洗澡（小熊头饰）、音乐我爱洗澡（小熊头饰） 2 2、多媒体课件被澡盆卡住的熊（真人配音）、多媒体课件被澡盆卡住的熊（真人配音） 3 3、操作纸和贴纸、操作纸和贴纸 活动流程活动流程 音乐导入音乐导入理解故事理解故事幼儿操作幼儿操作分享交流分享交流联系实际联系实际 活动过程活动过程 一、音乐导入一、音乐导入 1 1、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗、（教师扮演小熊）小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗 澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞 吧吧 2 2、教师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。、教师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。 二、理解故事二、理解故事 1 1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全，、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又安全， 可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一 起来看一看发生了什么事情起来看一看发生了什么事情 2 2、教师播放多媒体课件被澡盆卡住的熊。、教师播放多媒体课件被澡盆卡住的熊。 a a小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢 b b小熊为什么会被澡盆卡住小熊为什么会被澡盆卡住 c c是谁救了小熊是谁救了小熊 d d小河马想了几个办法帮助小熊哪个办法救出了小熊小河马想了几个办法帮助小熊哪个办法救出了小熊 f f以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢 3 3、小结现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不、小结现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不 再适合她了。再适合她了。 三、幼儿操作三、幼儿操作 1 1、教师出示操作图。、教师出示操作图。 除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。 小朋友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合小朋友们帮忙想一想