校企合作实施方案

校企合作实施方案校企合作实施方案 校企合作实施方案 一,校企合作实施方案 根据国家劳动和社会保障部校校企合作培养高技能人才工作会议精神,结合我 校的实作际情况,特制定开展校企合际作作实施方案。开展校企合作,,是专业快速 发展,提高办学综合学实力的重要举措,是加强师资队伍建设,培养高加素素质高技 能人才的重要途径。为进一步推动该项工作,。使校企合作向深使 层次发展,提提高我校办学水平和技术应用用能力,提高人才培养质量,为社会 经济发展作出更大,的贡献,制定以下校企合的 作工作方案。工 一、指导思想 为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教委育育发展的要求,为社 会主义现代化建设培养技能型专门现人才的人教育方针,培养具有良好职业道德与 创新精神的良高素质、高高技能人才的专业定定位要求,进一步加强校企合作,加快 推进合 我校人才培养模式的根本性改变,扩展养和和密切行业、企业的联系,加强教育 与生产劳动和社会加生产实践相结合,找准专生 业与企业的利益共同点,建立与与企业之间长期稳定的组织与联联系制度,实现 互惠互利、合作共赢的目标。合 二、合作原则作 1 / 18 1.服务企业原则 为企业服务是学校的指导思想,也是打开校企合作大思门门的前提和基础,决定 着合作作成败和成功率的高低。学校主动校深入企业调研,了解企业人才需要状 况、用人标企准、技术需准求,积极为企业开开展培训,急企业之所急。 2.校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的合基础。企业有权优先选基 拔留用学生,有权根据学生能力用对学生就业进行部分淘汰。对 3.统一管理原则 校企合作是双项活动,校企双方合的利益与责任必须高度的 统一,必须统一领导、统一管理,、、统一规划、统一实施、统一一检查考评。 4.校企互动原则动 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训,理请企业高请级技师或能工巧匠 来学校讲座。通过校企互动来,学校教师在,企业学到了实践知识和能力,企业技术 人践员员增长理论知识,实现理论与与实践互补,实现理论与实践一体化。践 三、领导组织机构机 成立以校长为组长,副校长为副组长,以各科室副正、副正 2 / 18 科长为成员的领导小组。组 领导小组主要职责, 1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤,的 2.领导、组织校企合作的实实施工作, 3.建立、完善校企合作的相关制度、机善制制,加大宣传力度, 4.及时经验,加以改进,保证及持续提高。持 四、基本任务 根据学校的要求,每一专业方方向要至少建立两至三家有实实质性合作、专业 对口、相对稳定的校外合作基地。校对外外合作基地应是该行业有一定定规模和影 响力的企事业单位位,技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的理地地 位。 校外合作基地的基本任务,本 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等观实实践教学环节, 2、接受教师参观、调研、双师型教教师的培养,师 3、实现资源共享,互派专业人员讲学、共培训,培 4、共同参与人才的的培养, 5、优先满足合作基地的用人需求,作 6、其它方面的合作。其 五、合作模式作 3 / 18 校企合作,其根本目目的在于通过学校和企业的合合作,实现资源共享、优势互 补,共同发展。合作模式互可可以灵活多样,检验的标准是是否促进了双方共同发展 是,是否双方满意。以, 下是几种合作模式。种 1.“订单”合作模式” 招生前与企业签订联合办学协议,录取时签与学生、家长与签订委培用工协议, 录用时与学生综合测协评成绩挂钩,实现评 了招生与招招工同步,实习与就业联体。校。 企双方共同制订教学、课程设置、实训标准,学、生生的基础理论课和专业理 论课由学校负责完成,学生的课生生产实习、顶岗实习在企业完完成,毕业后即参加 工作实现就业,达到企现 业人才需求目标,具体设有定向委培班目、企业订单班等。、 2.工学交替模式学 是企业因用工需求,向学校发出用人订单需,并与学校密,切合作,校企共同规划 与实施的职业教育共。其方式为学生在。 学校上理论论课,在合作企业接受职业、工作技能训练,每学、 期实施轮换。学分制专业为企业施员员工优先录取,实施阶段性教教学。 3.教学见习模式 是学生通过一定的在校专业理论学习后,为了解合作单理位位的产品、生产工 艺和经营理念及管理制度,提前接受理企企业文化职业道德和劳动纪律律教育,培养 学生强烈的责任感和主任 4 / 18 人翁意识,到合作企企业对企业工作过程和生产、操作流程等、 进行现场观摩与学习,并安排学生实地参与与相关工作、亲自与 动手制作产产品、参与产品管理,较为系统地掌握岗位工作知系 识,有效增强协作意识、就业意有识和社会适应能力。识 4.顶岗实习模式,顶 2+1 模式,, 2+1 模式是指在校专业学习业 2 年,第 3 年专业顶岗实习,岗即学生前二年在校 完成教学计划规定的全部课完程后,采用学程校推荐与学生自荐的形式,到用人单位 进自行行为期半年以上的顶岗实习。。建立标准化的流程,教学——实习—就业,, 它的实质是,一是注重实用技术,二是是是毕业可拿双证,毕业证和资资格证,,三是 保障就业。学学校和用人单位共同参与管理理,合作教育培养,使学生成成为用人单 位所需要的合格职业人。职 5.合作建立职工培训基地工 根据各企业职工工培训特点及不同培训方向或或培训教学的需要,与相关企业 建立三种合作模式的职企工培训基地,一工 是企业独立设定的职工培训基地,培训设地点在企业或学校,,地 二是不同企业同类工种的职工培不训基地,培训地点在学校或训企企业,,三是 特殊工种的职工工培训基地,培训地点在学校,,校如电工、电焊、工程机械操作工 培训基地。机 6成立专业教学指导委员会 根据学校长设专业的不同特点,聘请行业专家、企业特领领 5 / 18 导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明专确确专业人才的培养目 标,确定专业教学计划的方案,提定供市场人才需求供 信息,参与学学校教学计划的制定和调整,根据企业、行业的, 用工要求及时调整学校的专业计划求和和实训计划,协助学校确立校外实习、 实训基地。校 7举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企报联联谊会,聘请有较 高知名度的的企业家来校为学生作专题报报告,让学生了解企业的需要要,尽早为就 业做好心理和技能准技备。 六、保障措施 1.合作企业实行挂牌,签订协议,仪式明确职责,签规范规双方的行为。 学校保证人才培养质量,保证企业证用人的优选权,为企用 业提供培训、技术等方面的支持。培企业保证在设备、场地等企 条件上的支持及人员的支持,件保保证学生实训任务的安排。 对已签订合作协议书的单位,建立定期联系,了解校位企企合作信息,包括合作 内容、模式、进展情况、顶岗实、习习情况、招工信息等,,实现资源共享。现 2.全面推行行劳动就业引入制度和职业资格证书制度,调资 动学生参与与校企合作的主动性。 6 / 18 3学校制定相关制度规范校企合作工作,明确各部门职企责责,建立校企合作 考核指标和奖惩措施。将开展校企合和作作工作情况纳入学校教学质量量保障体系 中,不断检验、改进校企改合作工作。 方案二,大同电力高级技工学校二开展校企合作实施方案开 为进进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能《 人才才工作的