电能教学反思

电能教学反思电能教学反思 篇一：电能教学反思 一、对所定教学内容及教学目标的反思本课文分四部分，其 中电的来源和用途是本课的重点。第一部分：什么叫电能？课文 通过具体的实例使学生了解电具有做功的本领， 这便是人们日常 所说的电能。第二部分电从哪里来？课文分三个层次展开。第二 层次通过手摇发电机发电的实验， 让学生了解手摇发电机发出的 电是靠人的力量带动发电机转动产生的。 第二层次详细介绍人们 生产、生活中所用的电是怎样产生的。第三层次归纳电能是由其 他形式的能量转换而来的。 这里只要求学生知道电能是由其他形 式的能量转换而来的，不要求了解是什么能量转换而来的。第三 部分：电能所具有的优点。这部分内容只要学生粗略了解，课文 没有详细展开。第四部分：电能的用途。课文分两个层次展开。 第一层次介绍每种用电器的用途， 通过用电器可以把电能转换成 什么。第二层次要求学生在上述基础上归纳：电的作用很大，电 能可以转换为其他形式的能量。 二。对教学过程的反思通过教 学， 学生基本能了解电的用途， 而且我上课采用了大量的例举法， 学生都能举出很多用电的例子。比如：教室里的电灯、电视机、 大屏幕、 电脑。 家里的各种电器等。 而且本课我采用了一些实验， 使学生直观地看到电的来源。通过介绍各种发电方法，也使学生 进一步了解了电的知识。通过各种比较，学生也掌握了电能所具 有的优点。我还根据杭州的实际情况缺电现象及我校的 1+6 活 动，教育学生平时要节约用电。 三、总结本课总的教育情 况来看，因电比较贴近学生生活，学起来也就比较容易，因此些 课学生掌握还是比较好的。 本节课的内容重点是从电能的各种来源和应用开始学习电 能。它不像以往的物理课学生可以自己动手实验，在获得成功的 喜悦中进行新知识的学习，有实验的课堂学生的激情都很高涨。 本节课由于实验较少， 要想吸引学生注意力就必须在其他地方下 功夫。针对这种情况我把精力放到了课件上，教学过程中通过学 生讨论、交流的方式引出电能的教学，并就电能的来源及能量转 化关系、电能表铭牌上参数的含义、电能表正确读数等重、难点 借助视频和图片做以重点讲解； 针对单位换算这一难点进行课堂 训练， 从学生回答问题的积极性和掌握的情况来看效果是很高的。 可以说本节课把握了教学重点突破了教学难点。 当然， 在看到优点的同时我也深刻意识到课堂上还存在很多 不足之处。现就存在的问题做重点反思：从电能的单位到电能表 使用讲解环节过度不太自然， 对教材的深度挖掘不够说明自己的 专业素养还有待加强， 需要通过各种途径进一步学习来提高自己 的业务水平。课堂教学过程中对学生的评价不够、评价单一、评 价没有到位等没有很好的把学生的激情调动起来， 致使课堂缺少 高潮。这些都需要在今后的工作中慢慢尝试、努力。 总之，有惊喜也有遗憾，但收获是颇多的。从成功中总结经 验，从不足中汲取教训，取长补短，不断进取！ 篇二：电能教学反思 《电能》一课被安排在人教版物理第八章第一节的位置。第 八章是初中物理的重点章节之一，也是难点之一，本章教材结构 都是围绕电能的概念展开的， 即 : 从电能的来 源、 电能的利用、 电能的计量等方面展开， 因此把 《电能》 安排在了本章的第一节。