统编教材八年级第一册第一单元教学设计

统编教材八年级第一册第一单元教学设计 一、单元教材教法分析 1.课程标准和学科教学基本要求 能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。 能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 能够区分写实作品和虚构作品。 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 品味作品中富于表现力的语言。 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立 写作的能力。 关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访 问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 2.教材内容分析 本单元导语提示的学习要求有： 明确本单元新闻作品的不同体裁，了解新闻内容个，把握各自特点，学习阅读 新闻的方法； 养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。 熟悉新闻采访的一般方法和步骤，并加以实践。 完成必做任务——写一则消息，自选完成新闻特写、通讯等其中一项的撰写任 务。 3.单元内容结构 本单元是统编教材八年级上册的第一个单元，由三项活动探究任务和一项口语 交际构成。 任务一是新闻阅读，共选录六篇新闻作品，编为五课。六篇文章作为典范的新 闻作品，又不尽相同。一是体裁不同。《消息二则》和《首届诺贝尔奖颁发》 是新闻中的消息，其中前者较为简短，既有新闻的一般特性，又蕴含着作者的 态度观点，后者重点侧重于消息中的“倒金字塔”式，结构完整。《“飞天” 凌空》是新闻特写，选择新闻横断面进行描写，语言生动，使人有现场感。 《一着惊海天》是篇通讯，事件叙述完整生动，体现了通讯的一般特点。《国 行公祭，为佑世界和平》是篇新闻评论，突出了评论事件的价值及时效性，以 及文章鲜明的立场观点和态度。二是三类新闻作品在结构、篇幅、表达方式等 方面存在差异。本单元选录的新闻作品涵盖军事、体育等领域，体现出新闻反 映社会生活的特性。具体来说： 本单元部分课文有旁批、技巧点拨等，这些可作为学生自主学习的重要资 料和启示。本单元的旁批有介绍新闻基础知识的，有提示学生注意课文重要内 容的，有启示学生阅读方法的。技巧点拨突出消息这一学习重点，集中介绍其 常见结构、各部分的写作要求和总体的语言特点。这部分内容功能多样，既帮 助学生“写”也帮助学生“读”，既提供具体的知识又解说相关的技能，可以 在不同的学习活动中反复使用。 任务二是新闻采访。教材对这一任务有制定采访方案、草拟采访提纲、采访注 意事项等方面的提示。 任务三是新闻写作。 分为必做、选做和拓展三方面。 综合性学习以“讲述”为主题的口语交际，主要介绍了讲述值得注意的三个点。 三项任务组成一个体系，阅读部分主要是让学生了解和把握新闻的体裁、特点 等基础知识，为新闻写作提供条件和抓手，新闻采访为新闻写作提供内容，新 闻写作则是将前两项任务结合起来。 4.单元教法分析 本单元是活动探究单元，教学中，应以新闻阅读为基础，以活动探究为目的， 学生自学为主，教师适当点拨，课内外材料相结合，了解巩固新闻知识的学习。 作为活动探究单元，在学习中，学生可组成学习小组，依托基本材料，在教师 的指导下自主展开学习活动，完成学习任务。 二、单元教学目标 单元教学目标 主要目标 1.阅读新闻，把握新闻作品的内容、要素、结构及各自特点，品味语言，体会 作者的态度倾向和新闻事件的意义。 2.掌握阅读方法，初步形成一定的新闻阅读能力，积累捕捉并组织新闻事实的 能力。 3.学会撰写新闻。 次要目标 4.熟悉新闻作品的采编过程。 5. 养成自主阅读新闻的习惯，尝试自主思考现实问题。 6. 尝试准确、有理有据地表达。 三、单元教学内容安排 《消息二则》第 1、2 课时 1.阅读新闻，把握课文的新闻要素，理清写作思路，了解消息的结构和特点。 2.体会新闻作品语言的准确、简洁等特点。 3.把握作者的观点和情感态度，认识中国革命的来之不易。 《首届诺贝尔奖颁发》第 3 课时 1.了解课文内容，理解背景在新闻中的作用。 2.了解消息的主要表达方式，领会新闻的意义。 3.学习消息的“倒金字塔结构”。 《“飞天”凌空》第 4 课时 1.掌握新闻特写的基础知识，写法特点。 2.理解选文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3.欣赏文中描绘的画面，感受运动之美。 《一着惊海天》第 5 课时 1.了解通讯的基础知识、写法特点。 2.梳理文章思路，了解本通讯报道事件的重要意义。 3.品味语言，体会情感。 《国行公祭，为佑世界和平》第 6 课时 1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.梳理文章层次，体会作者情感与立场。 新闻采访第 7 课时 1.了解新闻采访的流程、方式方法及注意事项。 2.草拟采访提纲，分小组进行采访实践。 新闻写作第 8 课时 1.了解新闻写作的要求及评价要素。 2.写一则新闻。 新闻写作讲评第 9 课时 依据学生作业情况，反思新闻单元学习。 讲述《口语交际》第 10 课时 1.了解讲述的类别和原则。 2.设置情景，进行口语实践，提高说话水平。 四、单元作业目标 落实单元教学目标（写单元教学目标的序号） 1.积累文中常见词语，新闻基本知识，了解新闻作品体裁。 2.理解新闻本身的特点及其语言特点。 3.通过阅读，领会作品的观点及态度倾向。 4.自主分析新闻作品。 5.熟悉新闻采编的过程方法。 6.能搜集材料撰写消息。 7.准确得体得讲述。