疫情防控应急演练方案多篇

疫情防控应急演练方案多篇疫情防控应急演练方案多篇 疫情防控应急演练方案一篇 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战， 落实细化学校疫 情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优 化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障 学校师生的生命安全和身体健康， 学校拟于开学前组织 3 次疫情 防控应急演练。演练方案如下： 一、人员分工及主要职责 校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大 问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： (一)综合协调组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是 否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置 流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后， 负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情 况，确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对 其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 。 (三)现场处置组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动， 回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 避 免交叉感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、 调查和环境污染消除工 作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的 物品进行应急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工 作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做 好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导， 引导学生不恐慌、 不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 二、场景设置及处置流程 (一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环 节处理，做好学生晨检准备。 2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各 班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等， 待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常 的学生迅速按照指定通道进入教室。 4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅 速启动应急处置流程。 (二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等 疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.6℃。 2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处 置流程。 (三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10— —11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50— —12：10，五、六年级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即 走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并 离开。 3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐 中不交流、少说话，避免交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距 离排队， 将剩饭菜倒进泔水桶， 餐盘、 餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进 行体温测量，显示 37.8℃。 6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急 处置流程。 (四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间 段、分年级、分班级实行错峰放学。 2.各班级按照规定时间准时放学， 班级间间距为10 米左右。 班主任严控时间点， 将学生有序送至指定接送点， 确保学生安全。 3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应 急处置流程。 (五)疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫 情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情 监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职 工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组) 2.隔离。 迅速将患病学生带到隔离室观察， 稳定学生情绪后， 再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级 其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该 班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组) 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打 120;如 120 遇突发情况不能及时 赶到， 迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 (综合 协调组、对外联络组) 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入 校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者 ;同时对患病学生 所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染 情况和排查情况上报校疫情防控领导小组， 由领导小组第一时间 上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组) 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消 毒处理。(消毒防疫组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议， 确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告 学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访 或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词， 不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准 ; 积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况， 做好跟踪观察做好心理疏导 ;对所在班级其他学生也要做好跟踪， 提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组) 三、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生 留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门 间的协调能力等方面存在的薄弱环节， 收集教职工提出的意见建 议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经 验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防 控工作万无一失! 疫情防控应急演练方案二篇 为进一步提升幼儿园应对突发情况、快速反应、协同协作能 力，促进应急处置科学化、规范化建设，2020 年 3 月 30 日，温 江区光华启梦幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活 动。温江区教育局教育督导室办公