幼儿音乐律动铃儿响叮当教案

精品文档 幼儿音乐律动铃儿响叮当教案幼儿音乐律动铃儿响叮当教案 ----WORD 文档，下载后可编辑修改---- 音乐《铃儿响叮当》教案一 活动目标： 初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作 表现滑雪的愉快心情。 活动准备： 幼儿欣赏过歌曲 《摇篮曲》 、 观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、 音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇 活动过程： 一、比较欣赏，初步感受 1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》 引导语： 今天老师带来了两首好听的歌曲， 我们先来听听这一首。 (PPT1 左喇叭)提问：宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉? 小结： 《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是(妈妈哄)宝宝 睡觉时听的歌。 2.欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》 提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一 样?(PPT1 右喇叭)提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样? 小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它“欢快“。 提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢?(PPT1 右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)教师介绍：这首很活泼、很 1 精品文档 欢快的歌曲，名字叫(PPT2)《铃儿响叮当》 ，是美国的一位名叫皮尔 彭特叔叔创作的。 二、理解欣赏，模仿表现 1.理解、模仿 提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》 ，你听到歌曲 里唱了些什么? (教师清唱)提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲， 看看歌曲里的 朋友们是怎样开心地滑雪的?(PPT2 喇叭,PPT3-22)提问：小朋友是怎 样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作? (个别示范--动作要求--全体模仿)小结： 滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。 滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。 2.模仿、表现 师：--你们真棒!看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板， 你可以选择一种自己喜欢的， 让我们一起来滑雪。(音乐轻)--宝贝们 (幼：哎)，准备好了吗?(幼：好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起 去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(PPT24 音乐响) 音乐《铃儿响叮当》教案二 活动目标 1.学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四种打击乐器进行演奏，表现 歌曲活泼、欢快的特点。 2.会看节奏谱演奏，体验与同伴合作演奏的乐趣。 2 精品文档 活动准备 《铃儿响叮当》音乐、节奏谱教学挂图、小铃、串铃、响板、铃 鼓。 活动过程 1.播放“铃儿响叮当”乐曲， 引导幼儿随音乐自由做动作， 感受 乐曲活泼欢快的特点，引导幼儿尝试演奏。 (1)教师出示节奏谱，引导幼儿观察，说一说哪些地方看不懂， 并练习重点节奏型。 引导幼儿看节奏谱， 尝试分组用身体动作(拍手、 拍肩、 转手腕、 跺脚)等表现音乐。 提醒幼儿用正确的方法演奏小铃、 串铃、响板、铃鼓四种乐器，引导幼儿分组拿乐器练习重点节奏。 (2)教师哼唱乐曲，指导幼儿看节奏谱合奏，随时提醒幼儿集中 注意力，看节奏谱演奏。 (3)引导幼儿完整听音乐看看教师指挥演奏。 (4)请个别幼儿尝试做小指挥，全体幼儿合奏。 2.引导幼儿有表情地练熟演奏，进一步体验合奏的快乐。 活动延伸： 幼儿在《铃儿响叮当》音乐的伴奏下，打开幼儿学习资源，装扮 圣诞树。 音乐《铃儿响叮当》教案三 一、活动目标 1、情感：培养幼儿对大自然的热爱，使幼儿感受冬天下雪的乐 趣。 3 精品文档 2、能力：提高欣赏能力，感受四拍子歌曲的节奏。 3、知识：了解冬天的特点。 二、活动准备 多媒体课件、雪花道具、电子琴 三、活动过程 1、谈话活动(导入) 1)师：小眼睛(看老师)，小嘴巴(请闭严) 2)师：现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么 变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述) 3)教师播放多媒体课件。师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷 了， 小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。 冬天还会下雪， 我们可以打雪仗、 堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀 ?(幼 儿表述)哦，原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来，我们一起坐 上雪橇去欣赏冬天的美景吧。 2、完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》(教师播放多媒体课件) 听歌的时候，教师表情要好，身体可以微微摇动，带动幼儿进入 音乐状态。 3、谈谈感受 师：恩，歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情 是怎么样的?(幼儿表述) 师：这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是高兴的，开心 的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友 4 精品文档 们为什么高兴。 4、教师范唱歌曲，幼儿再次欣赏 师：谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么高兴，他们都 做了什么?(幼儿表述) 师：哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。 5、学习歌词(教师播出图片，根据图片说歌词) 6、试打节奏 1)教师播放多媒体课件，出示小雪花道具。 师：你们瞧，天上飘起了小雪花。 (模仿雪花)：小朋友们好，欢 迎来到美丽的白雪王国，你们愿意和我一起做个游戏吗?请每组的小 朋友选择一朵雪花图案， 当看到自己的雪花跳动时， 就跟着一起拍手， 它停住，你们也停住。小朋友们，你们准备好了吗?游戏，就要开始 了。 2)教师做一遍示范 3)教师播放《铃儿响叮当》让幼儿做游戏打节奏。加深幼儿对歌 曲的印象。 7、学唱歌曲 1)跟唱歌曲 师： 小朋友们真厉害， 小雪花停住了， 你们也停住了， 都拍对了。 下面我们放松一下，我们看着歌曲中的小朋友玩耍的图片， 再听听歌 曲。会唱的小朋友也可以跟着唱。(教师播放多媒体课件) 2)再次歌唱 5 精品文档 师： 小朋友们这次要用听的声音唱， 但是不要喊， 喊得可不好听， 我看哪个小朋友的声音是听的。来，都挺直腰板，我们唱了。(教师 伴奏幼儿唱) 3)再次歌唱 师：恩，小朋友们的声音都很好听，可是啊，这么快乐的歌，咱 们小朋友都没有加上好看的表情。 我们加上表情再唱一遍， 看看谁的 声音美，表情也漂亮。(播放多媒体课件) 8、部分幼儿上台演唱 师：台上的小朋友要好好唱，看看谁最美。下面的小朋友们帮他 们打打节奏，看看谁的节奏打得。 9、欣赏冬天景色的图片(多媒体) 10、活动延伸：到院子里感受冬天的美 师：我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐， 现 在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。好不好啊。 6