廉洁从教心得体会

廉洁从教心得体会廉洁从教心得体会 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业， 就要把它做 好，廉洁从教，为人师表。以下为你带来廉洁从教心得体会，希望对 你有所帮助! 廉洁从教心得体会篇 1 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人 的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我 们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师， 身正为范“， 在当前形势 下，要特别强调“廉洁从教“，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守 高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心 学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生; 才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、 廉洁从教。“学高为师，身正为范。“老师的身正，在德育中尤为重要。 其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作 为“授业解惑“之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来 感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚 的人格魅力中吸取有益的营养。 、 第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们 每一位教师都应树立正确的幸福观， 提高自己的认识能力，把教育作 为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大 的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下“为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特“、“牛顿“、“爱迪生“，教师将满腔的爱尽情赋予了 学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无 数学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会 舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束， 自觉 保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖 国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样 的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎 ;在 清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。 我们每一位 教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书 育人， 提高学生全面素质， 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里; 使学生从小就懂得什么是真善美， 什么是假恶丑，从而逐步懂得做什 么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担 负着传道、授业、 解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人 怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说： “他们吃的是 草 挤出来 的是 牛奶 。“从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教 师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好， 不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教 师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在 社会这个大染缸中要保持廉洁自律， 坚持高尚情操，就要不断加强人 生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我 评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制 不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 廉洁从教心得体会篇 2 作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻 不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到 的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学 习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教 师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志， 又是 教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。 本学期，学 校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动， 使我更深刻感受 到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性， 对自身的思想作风、廉洁自 律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人， 我们每一位教师都应树立正确的幸 福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位， 乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生 以“爱满天下“为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特“、“牛顿“、“ 爱迪生“，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风， 一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神， 我加深了对廉洁的 认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一 名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生 从小树立廉洁意识， 并且要处处为人师表， 从小事做起， 从自我做起， 率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当 老师、 清清白白干事情， 全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。 唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“， 进而“乐其道“。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外， 主要靠 教师用廉洁的标准来进行自我约束， 自觉保持清廉纯洁的作风，这是 廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼 睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面 前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的 是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为 人师表， 以自己高尚品行和聪明智慧， 教书育人， 提高学生全面素质， 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是 真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师 的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的 世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、 教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体， 应以正确的心态来认识和对待这些社会问题， 以坚定的立场来维护教 师自身廉洁从教的形象， 不能因为心理上的不平衡就利用职责之 便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公 正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭 状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。 教师从教的公 正性，充分反映了教师人格的崇高性。 尤其体现在对待后进生转化问 题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、 宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励， 教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 我班上有 31 位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子 是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了， 我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了， 我给以温馨的关怀。 这是我的职责， 澄清了自己的灵魂， 摆正了位置， 奉献， 其乐无穷， 精神的富有比什么都能使人快乐、 欣慰， 让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑 牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为 自