小学一年级语文教学方案

下载后可任意编辑 小学一年级语文教学方案 一、教材分析： 口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示沟通绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。 二、教学目标： 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 2、激发相互沟通的兴趣，敢于发表自己的看法。 3、培育说话大方、听话认真的习惯。 三、教学过程： (一)激发学生兴趣，导入新课 1、我们小朋友又聪慧又能干，你能说说你有哪些本领?请用上“我会—”说。(生答：会唱歌、跳舞、画画……) 2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗? 3、齐读课题：《我们的画》。 (二)活动：小小解说员 小朋友都带来了自己美丽而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张，(出示范画)。咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好? 1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要认真听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。 2、老师示范。老师也真想参加，老师想和大家商量一下，能不能让我先说一说?你们要听认真了，假如我说得好，让班长给我颁奖;假如你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。老师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见 3、学生组内学习并沟通。 4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。 5、学生自由组合进行沟通。 (三)活动：图画公司。 我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家? 1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布，我是快乐图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事： (1)把你们的画放好整齐，做到美观 (2)选一名分公司经理 (3)给自己的分公司的取名字。 2、学生沟通分公司的选好经理和名称。 3、由分公司经理推选好两名营业员，并佩带标志。 4、游戏规则的渗透。 游戏时小朋友可以自由购画，购画分公司经理要认真看，评选顾客和营业员。 5、学生活动、老师参加。 (四)、活动;画展(活动升华) 1、小朋友都买到了称心如意的画，但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过，这样，让我们来举办一个画展，一起来分享欢乐，好吗? 2、分类画展：请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内) 3、师生共享“丰硕的果实”。 (五)评价小结 1、评出班级： (1)大大方方奖 (2)热情奖 (3)微笑奖 2、说一说：你今日有什么收获?还有哪些要改进的地方? 四、设计意图： 1、在具体的情境中培育学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。在教学中培育学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行。 2、活动形 式多样，层层递进。在活动中形式是多样的：有学生个人面对全体学生的、同学相互沟通的、有学生对老师的。在每一次具体的活动中，从介绍自己的画(从组内到面对全体)，到推销组内同学的画，再介绍大家的画，对学生的口语交际的要求也不同，层次在不断提高。 小学一年级语文教学方案（二） 小小竹排画中游 设计理念: 1、一年级学生擅长直观,形象思维能力强,活泼好动,注意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应实行多种形式:看图理解.听音理解.联系生活经验理解等. 2、学生的个性能力不同,所以在指导学生认记字形时,应鼓舞学生用自己的方式记住字形,有助于培育学生的创新能力. 3、《小小竹排画中游》是一首诗歌,学生喜爱读,通过各种形式的读和背,让学生体会到江南的美丽,激发学生热爱家乡的思想感情. 预设目标: 1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识____个生字,会写“口日中“____个字.认识____个笔画和三个偏旁。 3、利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文,背诵课文. 教学重点:认识笔画偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文. 教学时间：____课时 第一课时 预设目标： 1、了解课文大意，知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识____个生字，读准字音，认清字形。“绿油油“朗读时应读成“lǜyōuyōu“。 3、利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语，能够正确流利地朗读课文。 教学过程： 一、直接导入。 1、师：小朋友们坐过竹排吗?(板书：竹排) (假如有，请他来说一说，再出示课件。假如没有，就直接出示课件“竹排“。学生看图理解，随机正音：排。) 2、师：今日我们就来学习3、小小竹排画中游。(指名读课题，正音。) 二、初读课文，质疑问难。 1、学生自由读课文____分钟，老师巡回，随机正音。指名说说读了课文你知道了什么? 2、学生再次读一遍课文，在不明白的地方做上记号。 3、四人小组沟通问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题待会儿全班沟通。 三、沟通问题。(在充分预设可能出现的问题的基础上，根据学生的提问老师随机引导。) 词语方面的问题： 顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。 树木密：先请学生说说，再出示课件，让学生懂得这是指树木多，枝叶茂盛，一棵挨着一棵。 禾苗：你见过禾苗吗?(见过，就追问：在什么地方?是什么颜色的?没见过，就带孩子们看看禾苗的图片。)最后，都引出：绿油油。你还见过绿油油的什么? 江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼?那个词与米有关?(鱼儿游，禾苗绿油油)老师介绍。(课件出示)学生读有关句子。 有关课文的问题： 小竹排在哪里游?学习最后一句。 为什么说江南鱼米乡?学习2、3、____句，随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。(方法同上) 为什么小竹排在画中游?全班讨论，引出江南好风光，就像一幅画。从而学习2、3、4、____句。随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。(方法同上) 四、再读课文。 学生正确流利地读课文。 1、个别读。 2、同桌读。 3、指名读。 4、全班随着乐曲齐读。 第二课时 预设目标: 1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡. 2、会写“口、日、中“____个字.认识____个笔画和三个偏旁 3、能够正确流利地朗读课文,背诵课文. 教学过程： 一、复习旧知。 1、开小火车认读____个生字。 2、游戏：一字开花(口头扩词) 二、学习生字、偏旁、笔画。 1、先出示“日“老师范写，学生书空。认识笔画横折钩并书写三个。 2、引导学生找找“中“的压线笔，再跟老师一起书空，认识新笔画横折。 3、学生自己书写“口“，互相评价