2024高一语文备课组教学工作总结

下载后可任意编辑 2024高一语文备课组教学工作总结 我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。 回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。 1.建立完善的备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次由一名老师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自己的备课建议。其它老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清楚，体现师生互动，生生互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年老师写教学反思。期中考试时有周冰洁老师、孙昌武老师、闵娟老师、莫娟娟老师的教案被学校评为优秀教案。 2.致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强老师之间的沟通。本学期，高一语文备课组由周冰洁、陈军老师进行了师徒结对的展示课。闵娟老师、石辉忠老师、章放老师、曾宏老师、罗硕老师等一共上了十多堂同课异构课。周冰洁老师参加了县级教学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。 3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，进行汉字听写大赛活动。进行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了学生的积极性。体现了以素养教育为目的的语文教学的多样性。 4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期，根据班级序号从小到大轮流。 5、备课组开展专题讨论。以罗__等老师为团队，开展原创试题讨论，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头;以石慧中等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题的讨论;以孙昌武、傅华、石慧中、闵娟等老师为团队，开展“万分之一”讨论，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文化议论性散文写作讨论，以周冰洁等老师为团队，开展高效课堂与语文教学机智关系讨论。每个团队在每个学期末撰写讨论报告，在全组沟通。 6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周代芳老师命题。 7、本学期完成大作文七次，微作文十余次。 8、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五，上午___-___节，下午___-___节均为坐班时间，早晚自习和上课，提前三分钟到班，与学生沟通。 ___、__老师、__老师、__老师、__老师、__老师、__老师、__老师等人工作尤为仔细负责。坚持早晚坐班，工作任劳任怨。 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024高一语文备课组教学工作总结范文 我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。 回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。 1.建立完善的备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次由一名老师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自己的备课建议。其它老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清楚，体现师生互动，生生互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年老师写教学反思。期中考试时有周冰洁老师、孙昌武老师、闵娟老师、莫娟娟老师的教案被学校评为优秀教案。 2.致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强老师之间的沟通。本学期，高一语文备课组由周冰洁、陈军老师进行了师徒结对的展示课。闵娟老师、石辉忠老师、章放老师、曾宏老师、罗硕老师等一共上了十多堂同课异构课。周冰洁老师参加了县级教学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。 3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，进行汉字听写大赛活动。进行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了学生的积极性。体现了以素养教育为目的的语文教学的多样性。 4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期，根据班级序号从小到大轮流。 5、备课组开展专题讨论。以罗___等老师为团队，开展原创试题讨论，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头;以石慧中等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题的讨论;以孙昌武、傅华、石慧中、闵娟等老师为团队，开展“万分之一”讨论，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文化议论性散文写作讨论，以周冰洁等老师为团队，开展高效课堂与语文教学机智关系讨论。每个团队在每个学期末撰写讨论报告，在全组沟通。 6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周代芳老师命题。 7、本学期完成大作文七次，微作文十余次。 8、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五，上午___节，下午___节均为坐班时间，早晚自习和上课，提前三分钟到班，与学生沟通。 9、___师、___师、___师、___师、___师、___师、___师等人工作尤为仔细负责。坚持早晚坐班，工作任劳任怨。 第4页共4页