2024幼儿园小班美术活动方案

下载后可任意编辑 2024幼儿园小班美术活动方案 活动目标: 1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹. 2.注意保持手指和画面的洁净。 3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的欢乐。 活动准备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，(以小狗的口吻)：呜呜……师：你怎么啦，小狗? 小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的? 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 师：(老师伪装找一找，可是没找着)小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗?你的衣服是什么样子的? 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼：食指)2、师：看看我们今日用它来干什么呢? 3、老师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。 3、提醒幼儿注意画面洁净，点画完用抹布把食指擦洁净。 四、展示幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧!(老师简单讲评，表扬画面洁净的幼儿)师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗! 2024幼儿园小班美术活动方案（二） 【目标预设】 1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。 2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。 【设计理念】 小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 【设计思路】 1、自己与别人在外貌上面的不同。 2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观察自己。 4、幼儿作画，老师巡回指导。 5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁? 【活动准备】 1、水彩笔，白纸，每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1、老师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢? 2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较) 二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样? 老师小结：我们除了长得不一样，喜爱的事情也各不相同。 三、照镜子观察自己。 师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样? 老师鼓舞幼儿认真观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 师：小朋友们，画的时候要认真，把五官画的大一点，清楚一点，这样才比较美丽哦! 五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁? 老师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。 2024幼儿园小班美术活动方案（三） 一、教学要求： 1、教幼儿辩认绿色。 2、学习短直线的画法。 3、培育幼儿正确的作画姿势。 二、教学准备： 1、小兔子____只。 2、画有小兔子的范图____张，彩色铅笔。幼儿园小班美术教案 3、幼儿绘画用品若干。 三、教学过程： 1、老师出示活跳乱跳的小白兔并告诉幼儿：“小朋友，今日老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀? 待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”老师继续提问：“小白兔喜爱吃什么呀?”老师出示青草并小结：“小白兔喜爱吃青草。” 2、老师出示范图并告诉幼儿：“老师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?” 3、老师示范并讲解。 “我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很兴奋------” 4、布置作业： (1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。 (2)允许发挥自己的想象，添画其他内容。 5、讲评。 6。结束。 2024幼儿园小班美术活动方案（四） 活动目标： 1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 2024幼儿园小班美术活动方案（五） 活动目标 1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。 2、培育对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。 活动准备 1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。 2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。 3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。 活动过程 一、引出话题，重现相关经验。 老师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗? 你们听到的水声是从哪里发出来的? (水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。) 二、共同讨论表现形式 1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。 2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。 3、讨论怎样将水声变成图画。 如：“滴答滴答“可画成一个个或一串串小点; “沙沙沙沙“可画成一