2024年语文教研活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年语文教研活动总结范文 __年__月__日，人民教育___开展的“__年部编教材网络培训会”如期拉开帷幕。为保证全区一年级老师参加本次网络教研会，___区老师进修学校负责一年级教研的慈树梅老师提前就将我区___所学校的老师划分成了四个组，选定大家相对较近的三个校区集中收看网络培训视频。 为确保本次网络培训会的顺利进行，光明小学、扶轮小学和金沙江路小学的领导高度重视，委派信息技术老师早早地来到各会场进行设备调试，使得参会的老师们准时收看到“人教网”传来的清楚画面。 __年__月__日8：45培训活动正式开始。在看过这套教材编写过程和实验校使用情况的介绍后，部编语文一年级下册责编熊宁宁老师针对教材的突出特点、教材的基本结构和各部分学习目标进行了详细的解读，使老师们受益匪浅。尤其是在讲解过程中，熊老师结合大量的课例加以说明，这对老师们而言有很强的可操性。比如，在讲到识字教学的方法时，所推举的随文识字，归类识字，加一加减一减识字，编字谜记忆汉字等方法都非常有用，既避开了识字教学的枯燥，也在很大程度上培育了学生的自主学习。在语言环境中识字的观点更具长远性，为学生高年级识字解词做好铺垫，真的做到“授之以渔”。 熊老师强调部编新教材更提倡阅读与表达相结合。提倡大量阅读，增加阅读量，加强沟通。新教材设有“欢乐读书吧”、每个单元都设有“和大人一起读”栏目，增设的理念和意图是___阅读，在阅读中沟通、沟通。在陪伴阅读中，让学生享受阅读的轻松愉悦，并逐渐学会阅读。这一内容的解读不由得使在座的老师们想到上学期我区一年级老师在教研员慈树梅老师的带领下开展的两次网络教研，其中有一期就是各校___课外阅读教学的成功经验。这学期大家还将在课外阅读教学中，借教材中“欢乐读书吧”、“和大人一起读”的内容，引领学生多读书，读好书，培育学生读书习惯。 当天下午14：00，网络教研继续进行。老师们又如期赶回各分会场，倾听了___市东城区语文老师王红艳和___附属小学贾宁老师的两个专题讲座。王老师给大家提出了识字、写字教学、口语交际方面教学建议。她提倡在语境中识字，写字教学中独体字重点掌握笔顺，合体字重点看结构部件，找规律，学方法。重视笔顺书写规律的总结。专家还运用一些小儿歌帮助我们教学，例如：写字姿势：一指二指捏着，三指四指托着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着，对我们的实际教学有很大帮助。贾老师跟大家沟通一年级阅读教学的案例和建议。他从朗读训练、词句训练、说话训练三个方面阐述了教学建议和方法。老师要有目的、有计划、有思考、有方法的指导下学生进行听说读写的训练。 本次培训的最后还安排了质疑互动环节，这更为老师们的答疑解惑的沟通平台。比如大小写字母的教学问题是很多老师的困惑，通过与线上专家的沟通，使大家豁然开朗，扫平了一切教学障碍，真心为这次网络培训点赞。下午的活动直到17：00结束。 新教材培训内容丰富，信息量极大。通过此次培训活动，老师们对新旧教材的变化，新教材的编写意图，今后的教学目标以及可实行的教学策略，有了整体的认知与把握，老师们定会在今后的教学中把新教材运用到极致，落实语文核心素养。 __语文教研活动总结范文（二） 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步法律规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度，检查自己所有的职业表现是否法律规范、得体。 2、互观——由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。 3、校查——a随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更___了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向___分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进老师提高改进教学的手段，对本班前后___名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。学期末，我们举办了第___届写字等级评定活动及三——六年级每班___人参加的想象作文竞赛，并召开了起始年级与毕业年级的家长会，使家校教育形成合力，更好地促进每位学生的成长。 与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有___、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中___汇报表示，__月底结合迎新___展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，适应时代挑战奠定了基础。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 __语文教研活动总结范文（三） 时间荏苒，转眼一个学期又即将结束了。本学期，我们语文教研组的工作在校领导的领导下，围绕我校教科室工作计划，以__版《语文课程标准》理念为指导，以《温州市小学语文教学常规》为指南，以“活动设计”讨论为重点，以“探究低段语文游学策略”为主题，立足课堂，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革。俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……现将一学期的活动总结如下： 一、理论学习，更新理念 几年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科知识而已。我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。同时也学习了《温州市小学语文教学常规》，明确了备课、上课等的要求，在这些理论的支撑下，我们的大脑更充实了，我们的方向更明确了。 二、三课连推，提升素养 1、常态课 本学期我们进一步落实___备课制度。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往___备课常常流于形式。本学期我们仔细落实___备课，严格纪律要求，改进___方式，进行明确的备课分工，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了___备课的质量。在___备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练