中班社会领域活动方案2024(10篇)

下载后可任意编辑 中班社会领域活动方案2024 一、活动目标： 1.感受不同建筑风格的美。 2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。 二、活动重点、难点： 重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。 三、活动准备： 1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。 2.挂图:《世界建筑奇观》。 3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。 四、活动过程： (一)请幼儿沟通见过的有特色的房子，说出这些房子的特点。 1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色? 2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点? (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建筑的美。 1.请幼儿分组自由讨论 你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜爱哪个建筑,为什么? 2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果，老师给予必要的补充说明。 (三)展示教学电子资源中的图片，帮助幼儿感受不同建筑风格的美。 1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。 你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类? 2.老师根据不同风格将其分类，然后进行简单的讲解。 3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。 书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家, (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片，并将它们带到幼儿园里与大家分享。 中班社会领域活动方案2024（二） 活动目标： 1、了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。 2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。 3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。 活动准备： 1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。 2、垃圾桶若干 活动过程： 一、课前谈话，谜语导入 1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜爱的。(泡泡糖) 2、公路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱) 二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢? 1、说一说处理的办法。 2、评一评谁的方法好。 三、启发幼儿思考“泡泡糖“的问题。 1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖? 2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法? 四、讨论：泡泡糖应该怎么丢? 五、寻找泡泡糖纸上的秘密。 1、请幼儿找到糖纸上“如何丢泡泡糖“的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。 2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。 六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。 1、推断：谁都做法对? 2、启发幼儿完成“大红花儿属于谁“活动。 中班社会领域活动方案2024（三） 活动目标 1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、培育幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 活动重难点 1、培育幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备： 故事、衣服、音乐 活动进程 1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。 2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做) (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 老师小结 活动反思： 本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。 第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。 中班社会领域活动方案2024（四） 活动目的： 1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。 活动过程： (一)讲讲： 出示安全标志 a.小朋友，这是什么? b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心 c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。 d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。 e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请一幼儿去贴) f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。 (二)做做： 1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 2、鼓舞幼儿制作与老师不同的安全标志。 3、帮助个别完成作品。 (三)贴贴： 1、贴到你认为不安全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里? 3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗? 中班社会领域活动方案2024（五） 活动目标： 1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。 2、在迁移生活经验的基础上，说出喜爱爸爸妈妈的理由。 3、主动关怀自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。 活动准备： 幼儿全家合影一张，实物展示仪。 活动过程： 1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。 —用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。 —你喜爱你的爸爸妈妈吗?为什么? 2、与同伴自由交谈。 —向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。 —你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜爱爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜爱他们? —鼓舞幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。 3、启发幼儿在集体中进行交谈。 —老师引导幼儿讲述“我喜爱的爸爸妈妈”。 —老师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜爱的爸爸妈妈”。 —鼓舞幼儿根据老师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。 4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。 —老师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么? —除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关怀爸爸妈妈? 5、师生演唱歌曲《画妈妈》。 —引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。 在活动中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。 中班社会领域活动方案2024（六） 设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。 活动领域：社会活动内容：学习雷锋好榜样活动目标： 1、通过看图片