中班半日活动方案

下载后可任意编辑 中班半日活动方案 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向老师问好。 二、晨间活动 三、早操： 1、主动愉快地参加早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四、晨间谈话： 1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。 2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 3、点名。 4、选小组长。 五、集体教育： 活动一：《香蕉宫殿》语言 活动目标： 1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。 2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。 活动准备： 1.故事磁带。 2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。 3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。 活动过程： 一、美丽的香蕉宫殿 1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。 2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么? 3、在鼓舞幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。 4、蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿) 5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢? 6、幼儿完整欣赏故事一遍。 二、给蚂蚁造家 在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全. 1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作? 2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。 3.老师观察、指导幼儿的制作活动。 三、邀请蚂蚁住新家 1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，老师鼓舞幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能. 2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧. 六、户外活动： 活动名称：玩圈 (一)、活动目标： 1、喜爱参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。 2、学习全的多种玩法;进展幼儿综合运动能力，激发幼儿制造的兴趣。 3、有简单的自我保护方法。 (二)、活动准备： 塑料圈每个幼儿一个 (三)、活动过程： 1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。 2、玩圈活动 幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。) 3、组合玩圈、跳圈 a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。 b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。 c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。 d、把圈摆成原形，信号围圈跳。 4、游戏：换圈行进 幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、 5、放松活动：开汽车，结束。 七、入厕、洗手、喝水： 八、活动二：《昆虫音乐会》音乐 活动目标： 1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。 2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。 活动准备： 1、音乐cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。 3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动过程： (一)猜猜谁会来。 1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了? 2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。 (二)昆虫唱歌。 1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。) 2、老师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即： 螳螂：____x____x/x---/ 知了：x.xx.x/____---/ 3、老师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。 (三)昆虫音乐会。 1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃)。看着节奏卡片演奏。 2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。 3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。 4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。 5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的? 6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。 7、鼓舞幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。 8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。 九、盥洗： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十、餐前活动：手指游戏 十一、午餐： 1、幼儿能宁静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 十二、餐后活动：散步 十三、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、宁静入睡。 3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。 中班半日活动方案（二） 一、区域活动 重点指导：语言区(英语角)、国画区 活动目标： 1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜爱的区域进行游戏 2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力 3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语 活动准备：各种区域活动物品 活动过程： 1、幼儿自主选择游戏区域 2、幼儿自主游戏 指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓舞用英语交往，并说完整的语句 ②国画区注意颜色宝宝不混在一起 3、老师讲评 二、运动 拍皮球 活动目标： 1、让幼儿进一步练习双手拍皮球 2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球 活动准备：皮球若干 活动过程： 1、幼儿自由练习拍皮球 师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今日会了 2、幼儿展示拍皮球 ①老师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看 师：小朋友说说他们为什么拍的好啊 ②老师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球 师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗? 3、老师总结 三、生活活动 学垫毛巾 活动目标： 1、指导幼儿学垫毛巾 2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情 活动准备：毛巾若干 活动过程： 1、老师示范垫毛巾 2、幼儿相互练习 3、老师点评 四、学习活动 活动目标： 1、认识单词GrandpaGrandma 2、学会句型he/shelikes 活动准备：单词卡 五、古诗学习 活动目标： 1、学习本周新古诗 2、复习旧古诗 活动过程： 1、学习本周新古诗“鹿柴” 2、复习古诗 3、古诗小竞赛 中班半日活动方案（三） 体育活动 活动内容： 1)集体：小白兔过小桥 2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等 3)操节、律动 活动目标： 1)提高幼儿练平衡能力的兴趣，激发幼儿“搭桥“的制造性。 2)鼓舞幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。 3)学习与同伴商量合作的方法。 材料提供及环境创设：