四年级体育教案-花球啦啦操基本步伐通用版
体育与健康教学设计 课题:课题: 花球啦啦操—基本步伐花球啦啦操—基本步伐 《花球啦啦操—基本步伐》单元教学计划 水平二四年级 年级年级 单元 教学 目标 五年级五年级总课时总课时4 4 课时课时执教人执教人 1、学习花球啦啦操基本步伐,并能运用手位和已学步伐进行创编。 2、掌握花球啦啦操基本步伐,提高学生的身体素质和协调性、表现力。 3、通过学习提高学生自我锻炼的能力和创新能力,培养学生的审美观以及相互学习、相互帮助、 相互配合的优良品质。 单元重点:培养学习花球啦啦操的兴趣。 重难点难点:动作协调自然。 课次课次教学内容教学内容学习目标学习目标 1.掌握花球啦啦操走步 的步伐,并能做的正确。 2.正确做出所学步伐, 并能运用步伐和所学手 位进行创编。 3.和同伴友好相处,乐 于接受别人意见,改正 自己错误。 1、 掌握花球啦啦操并 步的步伐, 并能做的 正确。 2、 正确做出所学步伐, 并能运用步伐和手 位进行创编。 3、和同伴友好相处,乐 于接受别人意见,改正 自己错误。 重点与难点重点与难点 重点:紧压地面, 重心平稳。 难点:动作协调, 切记膝踝弹动。 教学实施策略与步骤教学实施策略与步骤 1.导入新课 2.教师示范讲解 3.学生尝试练习,教师结合学生练 习情况给予指导 4.结合手位和步伐一起创编 5.划片分组,互相纠错练习 6.学生展示、自评、互评相结合 1.教师示范讲解 2.学生练习 3.教师巡视指导学生练习 4.结合手位和步伐一起创编 5.组织学生进行小组练习并相互帮 助。 1 花球啦啦操 基本步伐: 走步 2花球啦啦操 基本步伐: 并步 重点:紧压地面, 重心平稳。 难点:锁住关节, 动作协调。 3 花球啦啦操 基本步伐: 弓步 1.掌握花球啦啦操基本 步伐,并能做的正确。 2.做出正确动作,发展 学生肌肉的控制力和正 确的身体姿态。 3.和同伴相互学习,相 互配合。 1.知道手位和步伐的创 编。 2.创编组合动作各有特 色并加入简单队形变 化。 3.体验学习花球啦啦操 的乐趣,体现积极进取 的精神。 重点:紧压地面, 重心平稳。 难点:切忌膝踝弹 动,动作协调。 1.教师讲解示范 2.学生练习 3.学生配合手位分组创编四个八拍 动作。 4.分组展示 5.教师点评 1.学生分组创编。 2.教师巡回指导。 3.学生分组展示 4.教师点评,学生互评。 4 组合创编 重点:组合动作连 贯自然。 难点:动作协调, 配合默契。 花球啦啦操教学设计 一、指导思想一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,遵循教师为主导学生为主 体的教学理念,在花球啦啦操的教学中,通过教师引导、学生体 验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,从而有效的将感 知、思维、实践活动和能力提高以及花球啦啦操节奏明快、张弛 有致的艺术美紧密结合,融为一体,提高学生对花球啦啦操的热 爱,树立学习自信心。让学生体验成功感,促进学生身心发展。 二、教材分析二、教材分析 本学期安排学习花球啦啦操模块共 4 课时,本课为第 3 课时, 单元的教学安排遵循循序渐进的教学原则,从花球啦啦操的基本 步伐和结合手位的创编,再到组合动作的创编和队形的的变化。 进行实战演练和评比。 三、学情分析三、学情分析 四年级学生身体形态和机能正处于发展期,他们思维活跃, 精力旺盛,并具有一定的合作探究能力,通过之前两课时的学习, 他们对花球啦啦操的动作有了初步了解。因此,在课堂中要充分 发挥学生的创造力和想象力,通过小组练习,根据所学手位和步 伐创编队形,发挥学生团体协作的精神,充分体现学生个性,使 学生在轻松愉快的教学氛围中学习,体验啦啦操学习对其带来的 乐趣,通过比赛,鼓励学生大胆表现自己。 四、教学目标教学目标 1、认知目标:理解花球啦啦操的动作要求和特点,并要求自 己做到紧压地面,重心平稳。 2、技能目标:通过学习,进一步掌握花球啦啦操基本步伐动 作要领,发展学生力量、协调性等素质。 3、情感目标:培养学生审美观、团结合作,敢于挑战自我的 良好品质。 五、教学重点和难点五、教学重点和难点 重点:紧压地面,重心平稳。 难点:切忌膝踝弹动,动作协调。 六、教法与学法六、教法与学法 (一)教法: 1、动作分解法与完整练习。 2、讲解示范法:使学生在头脑中建立正确的动作表象,明确 要领,激发练习方法,学会练习。 3、学生自主练习法:学生练习,体会动作,加深学生对动作 感知认识。 4、 纠正错误法: 在练习中对学生出现的问题及时地进行纠正。 5、表扬、鼓励法:增强学生的自信心和自豪感,让学生体验 成功和快乐的乐趣。 6、游戏法与比赛法:提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。 (二)学法 1、观察法:在整个教学过程中,引导学生用心观察。 2、体验法:通过教师启发和鼓励,学生练习,亲自体会,充 分发挥学生的主体地位。 3、展示法和评价法:让学生直观地获取更多的练习方法,发 现问题、解决问题,激发学生的学习和创新欲望,更加促进学生 进行练习。 七、安全策略七、安全策略 1、教师课前准备好场地器材,检查学生服装和鞋子等,消除 安全隐患。 2、课中要带学生充分地做好准备活动,预防运动损伤。 课时计划 年级:五年级人数:40 人课次:第 3 次课 教教 学学 目目 标标 1、 掌握花球啦啦操基本步伐,并能做的正确,并能结合手位和步伐创编队形。 2、 做出正确动作,发展学生肌肉的控制力和正确的身体姿态。 3、和同伴相互学习,相互配合。 重点重点紧压地面,重心平稳。 难点难点切忌膝踝弹动,动作协调。 教师指导教师指导学生活动学生活动组织与要求组织与要求 运动负荷运动负荷 次次数数时时间间 本课本课 花球啦啦操基本步伐:弓步 教材教材 课的课的 结构结构 教学内容教学内容 活 跃 情 趣 阶 段 一、课堂常规 二、准备活动: 跟随音乐慢跑两小 圈。 一 1.等待体育委员检查 汇报人数。 2.教师向学生问好。 3.宣布本课内容。 4.检查服装,安排见 习生活动。 二 1. 放出节奏感强的音 乐,跟节奏慢跑。 2.随着节拍, 教师观 察并语言加动作去 引导学生。 3. 语言激发学生的学 习热情,调动学习 积极性。 一 1.体育委员集合整 队,检查报告人数。 2.学生向教师问 好。 3.学生认真听讲。 二 1.听老师的指挥 进行练习 2.精神饱满,服 装符合上课要 求。 3.注意力集中。 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ×××××××××× ×××××××××× △ 要求:1.精神饱满 做到快、静、齐 二 组织二:四列横队组织二:四列横队 OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO 要求要求: 节奏准确, 力 度到位, 充分 调动运动的 积极性。 2 分 钟 3 分 钟 3 分 钟 课的课的 教学内容教学内容 结构结构 掌 握 技 能 阶 段 一、复 习 走 步 和并步 教师带领学生一起 复习 学生认真,并做到协 调有力。 组织:四列横队组织:四列横队 OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO 运动负荷运动负荷 教师指导教师指导学生活动学生活动组织与要求组织与要求 次次数数时时间间 2 至 3 次 17 分 钟