四年级科学试验
四年级下册实验四年级下册实验 1 1、制作简易风向仪、制作简易风向仪 一、实验题目:制作简易风向仪 二、实验要求:制作简易风向仪 三、实验器材:硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、 一根竹签、两根吸管。 四、操作步骤: 1、将硬纸片剪成三角形。 2、把三角形剪成两部分,将吸管两端剪开口,一头插在三角形的上半部分, 另一关插在三角形的下半部分,做成一枝箭。 3、将竹签插在吸管中间。 4、 在方纸上画出两条对角线。 把花盆放在纸上, 沿花盆外沿和内孔画两个圆。 5、剪去外圈以外和内圈以内的部分,将圆圈用胶水粘到花盆底部。 6、将另一根吸管插在花盆的洞中,并用橡皮泥固定。 7、把箭插入吸管,就制成了简易风向仪。 2 2、制作简易雨量器、制作简易雨量器 一、实验题目:制作简易雨量器 二、实验要求:制作简易雨量器 三、实验器材:大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。 四、操作步骤: 1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。 2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部,用胶带封好。 3、从瓶底向上贴一条胶带,用尺子量好距离,每 10mm 画一条刻度线。4、 将水倒入瓶中,使水位达到标尺的“0”刻度线。 3 3、研究固体的主要性质、研究固体的主要性质 一、实验题目:研究固体的主要性质 二、实验要求:研究固体的主要性质 三、实验器材:木块、石子等几种固体、天平、记录纸、笔、量筒、水等。 四、操作步骤: 1、用天平测量出固体的质量。 2、用量筒和水测出固体的体积。 3、用小刀划一划,看看固体的软硬。 4、把研究的结果记录在表中。 质量(克) 物体名称形状体积软硬透明其它 估测实际 4 4、研究液体的主要性质、研究液体的主要性质 一、实验题目:研究液体的主要性质 二、实验要求:研究液体的主要性质 三、实验器材:蜂蜜、水、牛奶、天平、橙汁、量筒、烧杯等。 四、操作步骤: 1、用天平测量出液体的质量,用量筒测量出液体的体积。 2、 取相同质量、 相同体积的几种液体, 观察液体的形状、 流动性、 透明性等。 3、把观察结果记录在表中。 物体 质量(克) 名称 形状流动性 透 估测实际 明 其它 5 5、温度计的使用、温度计的使用 一、实验题目:温度计的使用 二、实验要求:温度计的使用 三、实验器材:冷水、热水、烧杯、温度计。 四、操作步骤: 1、将温度计的玻璃泡浸入水中,不要碰容器的底和壁。 2、等温度计的液柱不再上升时,读出温度。 3、读数时,温度计不能拿出水面。 6 6、酒精灯的使用方法、酒精灯的使用方法 一、 实验题目: 酒精灯的使用方法。二、 实验要求: 学会正确使用酒精灯。 实验 2: 1、用酒精灯加热乙杯,每两分钟观测一次,记录在冰化成水及水沸腾时的温 度的变化。 2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间,测量水沸腾时的温度并 记录;停止加热后,测量沸水的质量并记录。 三、 实验器材:酒精灯、火柴、湿抹布、污物桶。 四、 操作步骤: 1、 检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、 左手扶灯身,右手摘下灯帽,口朝下扣放在桌上。 3、划着火柴,从侧面接近灯捻点燃酒精灯。 4、甩灭火柴,将熄灭的火柴梗投入污物桶。 5、 讲解火焰的分层,指出外焰温度最高,加热时要使用外焰。 6、 熄灭酒精灯时,左手扶灯身,右手取灯帽,快而轻地盖上;待火焰熄灭 后,提起灯帽,再盖一次。 7、 整理物品放回原处。注意: A、 实验前检查灯捻,除掉烧焦部分,剪齐灯捻。 B、灯身内酒精,最多不要超过灯身的2/3。 C、拿掉灯盖或熄灭酒精灯时,一定扶好灯身,以免将酒精灯弄倒。 D、绝对不可用一盏酒精灯,点燃另一盏灯,否则容易着火。 E、 万一灯内酒精洒出,使桌面或其它物体着火,不要慌张,要迅速用事前 备好的湿抹布盖灭。 7 7、化冰实验、化冰实验 一、实验题目:化冰实验 二、实验要求:化冰实验 三、实验器材:酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。 四、操作步骤:实验 1: 1、将甲杯在室温下静置,每两分钟观测一次,记录在冰化成水的过程中温度 的变化。 2、记下冰完全化成水的时间,测量水的质量和温度并记录。 3、水沸腾后继续加热,观察水会有哪些变化。 8 8、蒸发快慢的因素(一)、蒸发快慢的因素(一) 一、 实验题目:蒸发快慢的因素(一)。 二、 实验要求:认识风、温度和蒸发面积,是蒸发快慢的三个因素。 三、 实验器材:大培养皿 5 个(直径相同)、小培养皿 1 个、挂历纸 1 张、 量杯 1 个、水。 四、 操作步骤: 1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、用量杯在六个培养皿中倒上等量的水,两个一组,分成三组。 3、将第一组(一大一小)放在背阴处,第二组放在通风的背阴处,其中一 个用挂历纸筒围起来(避风)。第三组一个放在阳光下,另一个放在背阴处。 4、记下实验开始时间。 5、 比较几个培养皿中的水变干的时间长短, 思考蒸发快慢与什么因素有关。 6、整理物品放回原处。注意: A 、 水量不要多,能在大培养皿中形成薄薄一层即可。 B、围培养皿的挂历纸筒要高一些,才能起到避风的作用。 9 9、蒸发快慢的因素(二)、蒸发快慢的因素(二) 一、实验题目:蒸发快慢的因素(二)。 二、 实验要求:认识蒸发快慢的因素。 三、 实验器材:同样大、同样质地的手绢6 块。 四、 操作步骤: 1、 检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、 将 6 块手绢一起放到水里浸湿,取出,拧去大量水分。每两块一组,分 成三组。 3、 第一组,一块展开,另一块折叠,同时晾于背阴处。(对比蒸发快慢与 空气接触面积大小的关系。) 4、 第二组,同时展开,一块置通风处,另一块置背风处。(对比蒸发快慢 与有风无风的关系。) 5、第三组,同时展开,一块晾置阳光下,另一块晾置背阴处。(对比蒸发 快慢与温度的关系。) 6、 每隔一定时间,观察一次,记录各块手绢变干的时间。 7、比较各块手绢变干时间的长短,分析蒸发快慢与什么因素有关系。 8、 整理物品放回原处。注意: A、尽力做到手绢面积、质地、含水量、开始晾的时间等条件相同。 B、尽力加大蒸发面积、风、温度的差别,使效果明显。若使用电扇造成风大 小的显著差别,效果更好。 1010、蒸发快慢的因素(三)、蒸发快慢的因素(三) 一、 实验题目:蒸发快慢的因素(三)。 二、 实验要求:知道蒸发快慢的因素是什么。 三、 实验器材:50X50X3(毫米)光面涂上黑漆的毛玻璃7 块、冷水杯、热 水杯、滴管。 四、 操作步骤: 1、 检查器材:检查器材是否齐全、适用。 2、 将毛玻璃两块一组,分成三组。 3、 第一组:用同一块湿抹布,同时将两块玻璃毛面擦湿,分放两边。用口 使劲向其中一块吹气,表示有风和风的大小。对比观察风对蒸发快慢的影响。 4、第二组,将两块毛玻璃在水中浸湿,甩去多余水分,同时放在向阳处和背 阴处,对比观察温度对蒸发的影响。 5、 第三组,用滴管在两块玻璃毛面上各滴一滴水,其中一块玻璃上的水滴 保持原形,另一块玻璃上的水滴用羽毛(不粘水)摊开、展平。对比观察蒸发面积 对蒸发快慢的影响。 6、整理物品放回原处。注意: A、 尽力做到毛玻璃面积、玻璃上的水量等条件相同。 B、毛玻璃最好用碱洗净,光面用黑