初中二年级数学高效学习方法

初中二年级数学高效学习方法初中二年级数学高效学习方法 初中二年级数学高效学习方法初中二年级数学高效学习方法 高效学习方法一 一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化;初三，天上地下”。用教育的方法分 析一下，初一是预赛，完成两个项目:适应和调整;初二称为关键期和分化期，是学生贫 富差距最大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于 初二，是最繁忙的一年，也是留级最好的一年;初三是选择期和提升期，“用九个月的 时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室看一下，还有 不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲 是不可能的。 6.学习方法解决方案:有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的，我 们念一遍就可以成为天下第一呢?中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到 头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础与方法的关系。方法是武，基础 是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。 解决学习内容问题 学什么?这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60 个学生要有 60 个不同的学习内 容。 解决学习过程问题 怎样学的问题: 一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班的学生，A 班的 学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式。B 班的学生每周末进行 集中复习，这种方式叫整体复习。实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期 末考试时统计成绩，A 班不及格率是 0，B 班 6.4%;A 班良好率是 36.6%，B 班是 36.6%;优秀率 A 班 31.6%，B 班是 9.6%。结 果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四 中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下午就期末考试，不给学生留出一周时间做 集中复习，逼着学生平时做分散复习，化整为零。搞考前突击是很愚蠢的做法! 做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么?很多学 生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是极端错误。建议家长做