2024年小学图书室工作总结计划

下载后可任意编辑 2024年小学图书室工作总结计划 图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡进展和全面提高。因此，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。 (一)加强学习，提高素养。 加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素养和业务素养。要仔细学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素养的不断提高。 (二)加快建设，提高标准。 1、精心布置特别室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生制造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。 2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情况及时公布，以便师生能及时了解图书室的近期各方面情况。 3、安排好阅览课，为师生提供充足资源。 (三)法律规范借阅，仔细服务。 1、为了让师生阅读、更好阅读，图书室仔细做好面对师生的借、阅合一全开架借书服务。 2、仔细做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推动学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。 (四)积极教育，加强指导。 要建立固定的宣传阵地，___形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要常常宣传好书、新书，向学生推举有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。 (五)加强讨论，科研管理。 在加强学习的基础上要加强讨论，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。 1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校老师和学生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。 2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。 3、积极配合学校做好老师教育教学理论学习的书刊提供和借阅工作。 4、配合学校开展各种各样的读书活动：老师读书沙龙、老师读书心得、小学部低年级学生讲故事竞赛、中年级学生读书手抄报竞赛、学生征文竞赛等等，仔细做好协助工作，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，并定期进行汇报。 培育优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，法律规范图书借阅制度。 加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推举，指导如何阅读与写笔记。 做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 ___月份 1、老师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。 2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。 3、开始图书核查，整理假期报刊。 ___月份 1、对老师开展外借、阅览、宣传推举工作。 2、新书进行盖章、编目、上架。 3、各班聘请并培训小图书管理员。 4、对原有图书进行法律规范分类整理。 ___月份—___月份 ___、___学生管理员工作培训。 2、过期刊物装订编目、上架； 3、配合学校开展读书活动：老师读书沙龙活动、老师、学生写读书心得、读书征文竞赛、低年级讲故事竞赛、中年级读书手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。 ___月份 1、清理图书、资料（收回）。 2、图书室工作总结。 3、评选优秀小图书管理员 4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作 第17页共17页 下载后可任意编辑 2024年小学图书室工作鉴定总结 我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素养和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作本事得到了长足的进展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。 一、学校领导重视，管理措施法律规范 一所学校，它的真正魅力应当来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、法律规范礼貌礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动进展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层十分重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。 为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推举书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情景统计后，以此作为考核学期学生综合素养的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，常常参加相关培训、考察，提高法律规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展供给有力的保障。 二、保证经费投入，实施高标准建设 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、老师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每一天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推举新到的图书。平常，注意图书阅览室的干净和卫生工作，职责落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。 三、进取开展读书活动 1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素养进展和老师的专业成长供给全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对老师也全天出借。同时，我们要求老师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各老师应根据教材资料向学生推举有关书籍。 学校领导常常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文老师能以加强课外阅读指导为己任，进取组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文老师到图书馆选择部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。 2、为老师读书制造良好的条件 学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位老师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平常，每位老师每月撰写两篇教育随笔。经过写作来提高全体老师阅读的进取性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题讨论工作，图书馆已成为老师专业成长的重要支撑点。 3、更新导读方法，激发阅读兴趣 学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。所以，我们要求老师经过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。 (1)设疑诱读法。 限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不必须会