人教版七年级上册生物笔记
七年级生物上册复习资料 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、 生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激 做出反应 5、 生物能生长和繁殖 6、 由细胞构成 (病 毒除外) 二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的 调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写 调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、 昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物 质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空 间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度 等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 P19 的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿 度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物 粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境 所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农 田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态 系统。 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物 分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产 者。 8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统 中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物 质沿食物链积累(富集) 。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情 况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳 定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会 遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的 影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系 统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统 等 13、生物圈是一个统一的整体:注意 DDT 的例子 (富集)课本 26 页。 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两 旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光 圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。 其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用 凹面镜。 镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装 有物镜,后方有准焦螺旋。 准焦螺旋: 粗准焦螺旋: 转动时镜筒升降的幅度大; 细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺 旋,镜筒下降;反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动 方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明, 光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻 片标本。 三、观察植物细胞:实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁:支持、保护 细胞膜:控制物质的进出,保护 细胞质:液态的,可以流动的。细胞质里有液泡, 液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分) 细胞核:贮存和传递遗传信息 叶绿体:进行光合作用的场所, 液泡:细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验(即:动物细胞的结构) 细胞膜:控制物质的进出 细胞核:贮存和传递遗传信息 细胞质:液态,可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、 细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细 胞壁和液泡,动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物(一般含碳,可烧) :糖类、脂类、蛋白质、 核酸,这些都是大分子 无机物(一般不含碳) :水、无机物、氧等,这些 都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有 用物质进入,废物排出。 七、细胞内的能量转换器: 叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和 水合成有机物,并产生氧。 线粒体: 进行呼吸作用, 是细胞内的“动力工厂”“发 动机”。 二者联系:都是细胞中的能量转换器 二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机 物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学 能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核 中 1、多莉羊的例子 p55, 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA 的结构像一个螺旋形的梯子 4、 基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA 和蛋白质组成染色体 不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同; 同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定; 染色体容易被碱性染料染成深色; 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病。 6、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的 生长 2、细胞的分裂 (1)染色体进行复制 (2)细胞核分成等同的两个细胞核 (3)细胞质分成两份 (4)植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和 细胞壁 动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞 十二、新生命的开端---受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在 一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相 同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结 缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定 的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器 官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按 照一定的次序组成在一起构成系统。 八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环 系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系 统。 4、动物和人的基本结构层次(小到大) :细胞→组 织→器官→系统→动物体和人体 5、植物结构层次(小到大) :细胞→组织→器官→ 植物体 6、绿色开花植物的六大器官 营养器官:根、茎、叶 ; 生殖器官:花、果实、种子 7、植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、 输导组织等 十三、单细胞生物 1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、 、衣藻、眼虫、 变形虫 2、草履虫的结构见课本 70 页图 3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害 十