2024年幼儿园垃圾分类活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年幼儿园垃圾分类活动总结范文 为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。 一、宣传培训先行，创设支持性环境 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。（范本）接着，购置分类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置___分类桶，在公共区域设置___分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参加垃圾分类的主动性。 二、开展分类教学，分类垃圾齐动手 为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，__幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，___各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。___幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。__年__月__日，__幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，老师___幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食___后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参加度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。 据悉，幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参加率，实现垃圾分类全园化、社会化。 总结范文【篇二】 __年__区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一安排，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作，取得了必定成效。现将有关如下: 一、做好鼓吹动员工作 垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家进行教导讲座，让学生了解更多的环保知识。 二、做好责任落实工作 教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。 三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导 讲堂是实施素养教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，老师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导;中高年级班级进行情况教导主题会，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛;班级成立环保小组，仔细收集信息，整理材料，进行环保知识的讨论和探究。 例如:长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立:垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。 总结范文【篇三】 生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，假如大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的干净。 为积极响应《__市柯__人民政府办公室___年__区生活垃圾分类工作的实施方案___》精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续进展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活动 本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大!了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。 也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人! 通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的队伍中来! 第4页共10页 下载后可任意编辑 2024年幼儿园培训工作总结 一、培训的重点内容及措施： （一）、加强老师师德师风建设 我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。 如：仔细___间周一次的政治学习，帮助教职工及时领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观； 继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工___。开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的倾听等。 __月份___全体老师___参加网络师德培训如：一起倾听了老师进修学校陆汉彬书记的《增强职业素养，提升育德能力》、严英老师的《提升心理品质，增强人格___力》等精彩报告，帮助老师在学习中不断净化自己的心灵； 开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师； __月份进行师德论文征集活动，并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等； __月份开展师德演讲赛——“今日我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评选出两位老师参加片级的师德演讲赛（蔡、魏）…… 总之，在学习、反思、实践的过程中我园老师不断完善着各自的教育思想，法律规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的肯定。 （二）、提升老师教育教学实践能力 1、加强学习，完善教育理念。 （1）注重专题辅导 本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为老师进行___次专题辅导。如：我园重点加强对老师日常行为细节的观察与指导，要求老师把对《老师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教育习惯。如：__月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作——《老师因习惯而精彩》、《游戏活动的有效开展》；__月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更精彩》的专题辅导；__月份就检查老师的备课笔记后发现的问题作——《活动的设计与思考》专题辅导、__月份就新老师展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座……让我们老师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。 （2）加强自我学习 本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。（范本）我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等___活动中与同