2024年幼儿园垃圾分类活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年幼儿园垃圾分类活动总结范文 为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。 一、宣传培训先行，创设支持性环境 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。（范本）接着，购置分类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置___分类桶，在公共区域设置___分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参加垃圾分类的主动性。 二、开展分类教学，分类垃圾齐动手 为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，__幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，___各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。___幼儿认识常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。__年__月__日，__幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，老师___幼儿认识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食___后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参加度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。 据悉，幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参加率，实现垃圾分类全园化、社会化。 总结范文【篇二】 __年__区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一安排，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作，取得了必定成效。现将有关如下 一、做好鼓吹动员工作 垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、情况鼓吹日等环保特定日，外请专家进行教导讲座，让学生了解更多的环保知识。 二、做好责任落实工作 教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。 三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导 讲堂是实施素养教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，老师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教导;中高年级班级进行情况教导主题会，开展各类形式进行教导，形成了环保优越的气氛;班级成立环保小组，仔细收集信息，整理材料，进行环保知识的讨论和探究。 例如长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。 总结范文【篇三】 生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。但是，假如大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的干净。 为积极响应__市柯__人民政府办公室___年__区生活垃圾分类工作的实施方案___精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续进展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活动 本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教育活动以及进行日常的垃圾分类活动。特别在环保教育活动中，孩子们受益很大了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。 也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人 通过垃圾分类的环保教育活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起保护环境的队伍中来 第4页共10页 下载后可任意编辑 2024年幼儿园培训工作总结 一、培训的重点内容及措施 （一）、加强老师师德师风建设 我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对老师的师德师风建设。 如仔细___间周一次的政治学习，帮助教职工及时领悟上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观； 继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工___。开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的倾听等。 __月份___全体老师___参加网络师德培训如一起倾听了老师进修学校陆汉彬书记的增强职业素养，提升育德能力、严英老师的提升心理品质，增强人格___力等精彩报告，帮助老师在学习中不断净化自己的心灵； 开展学习心得沟通活动，让老师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好老师； __月份进行师德论文征集活动，并评选出两篇论文春风细雨话师情让你的眼睛会说话参加县级论文评比等； __月份开展师德演讲赛“今日我们怎样做老师”“做个文明绿幼人”，并评选出两位老师参加片级的师德演讲赛（蔡、魏） 总之，在学习、反思、实践的过程中我园老师不断完善着各自的教育思想，法律规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广阔家长们的肯定。 （二）、提升老师教育教学实践能力 1、加强学习，完善教育理念。 （1）注重专题辅导 本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为老师进行___次专题辅导。如我园重点加强对老师日常行为细节的观察与指导，要求老师把对老师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教育习惯。如__月份通过连续一周的观摩活动，就发现的问题作老师因习惯而精彩、游戏活动的有效开展；__月份通过“自荐课”的观摩作让活动更精彩的专题辅导；__月份就检查老师的备课笔记后发现的问题作活动的设计与思考专题辅导、__月份就新老师展示活动中发现的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座让我们老师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。 （2）加强自我学习 本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。在沟通中让大家明白不断学习的重要性。（范本）我们开展了“好书推举活动”、“优质课观摩”等，让老师学会自学，并及时写下自己的感悟，并在教研组等___活动中与同