课程改革实施方案参考范本(3篇)

下载后可任意编辑 课程改革实施方案参考范本 为深化推动我校课程改革，优化教学策略，提高教育质量，满足人民群众对优质教育的需求，以教学改革为核心，以构建高效课堂为载体，以老师全员参加教研活动为抓手，遵循教育教学规律，加强教育教学管理，法律规范教育教学行为，进一步推动新课程改革，全面提高教育教学质量。根据教育局关于进一步深化基础课程改革的意见，结合各学科的实际状况，制定本校实施方案。 一、组织机构：成立学校课改领导小组：组长：王志彬副组长：施国锡成员：班子成员 二、课改目标。进一步转变老师教学理念，提高老师业务素养；引导老师全员参加教学讨论，准确把握新课程标准；构建高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；完善规章制度，建立工作机制。通过努力，使我校的义务教育课程改革取得新突破、凸显新亮点、开拓新局面。具体到课堂上要体现让老师授课时间减下来，让学生全部动起来。 三、课改方式。全面推动、重点突破、典型引领。 四、课堂模式： 1、时间模式。20+25(老师20分钟，学生25分钟)重难点知识老师精讲不超过20分钟，把其余的知识点放给学生自主学习、合作学习解决。 2、组织形式。师生合作，学生和谐互助。 3、教学方式： (1)明确目标。确定本节课的学习目标。 (2)自主学习：a、学生学什么。b、达到怎样效果。 (3)展示达标：对自主学习效果进行展示，确保自主学习有成效。 (4)沟通探究。老师、学生提出问题沟通探究。 (5)解惑拓展。学生解决不了的问题，本节课的重难点进行精讲点评，拓展延伸。 (6)穿插练习。每个知识点进行穿插练习。 (7)巩固反馈。以课堂练习、检测等形式巩固知识，反馈教学效果。 五、实施措施 1、建立课改经验领导小组，负责领导、管理、检查、指导、评估等工作。各教研组具体组织实施工作，学校领导要承包不同年级组、备课组，组织老师参加理论学习，通过参加集体备课、听课、总结会，举办观摩课，推动本组课堂教学改革。 2、把学习芦新村学校经验和校本教研活动结合起来，引导老师借鉴芦新村学校的成功经验解决自己教学实践中的问题，开展专题讨论，分学科确定不同的讨论课题，以开发校本课程为目标，通过课题讨论把芦新村学校经验工作真正落到实处，在借鉴、移植的基础上，有所突破和创新。 3、班主任与任课老师要定期和学生沟通，及时发现学生出现的思想、行为、学习方面的问题，帮助学生解决问题，使每一位学生都能健康进展。 4、积极开展听评课活动，通过互相说课、听课，不断找出课堂的问题所在，使同伴之间优势互补，共同提高。积极制造条件，让老师去先进学校观摩学习，开阔视野，取长补短，以提高驾驭课堂能力。 5、以优化课堂教学评价为手段，将课堂教学改革的具体要求，明确列入课堂教学评价表内进行直观评分，如课堂讲授不超过20分钟，通过大面积的听课调研和评课，提高老师执行教学常规的自觉性和进行课堂教学改革的主动性。 6、学习芦新村学校的经验要避开“拿来”，全盘接受、全部照搬。 课程改革实施方案参考范本（二） 一、指导思想 以____“教育要面对现代化，面对世界，面对未来”和____为指导，根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》和____市正在推动的二期课改精神，积极贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。以促进学校教育内涵进展为目标，立足校本，充分利用学校现有各种教育资源，以教育科研引路，积极开展课程教学改革实践，转变教学方式，开发和建设校本课程，逐步调整课程设置，不断丰富课程内容，努力完善课程结构，扎扎实实推动课程改革。 二、目标与任务 1、进一步加强老师培训，提高老师实施新课程的能力和水平。以课程改革的理论和实践为核心内容，实行立足校本资源与校外资源相结合的方式，进行课程改革理论与实践的培训。一方面要积极参加各级各类____的教育、教学骨干课程培训活动，另一方面仔细____校本培训，请专家来校作课程改革专题报告，到课程改革先走一步的学校考察学习，系统地____老师学习有关课改理论著作。 2、提倡“有意义”教学，打造“绿色课堂”。深刻理解新课程改革的价值取向，准确把握和全面落实新课程的教学目标，通过优化基础型课程的课堂教学，提高教学效益。立足于“让每个学生都能得到充分进展“的宗旨，帮助学生在学习过程中体验、感悟、构建，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 3、不断完善学校课程结构，开发建设拓展型课程和探究型课程，拓展学习时空，加强学科间的延伸拓展与交叉融通，实现课程的校本统整，为学生提供多种学习经历，丰富学习经验，提高综合运用能力。 4、做好以新课程的实施为主要内容的校本研修，以老师在新课程实施中面对的各种具体问题为讨论对象，以促进学生健康、主动的进展和老师专业化成长为宗旨，大力加强教学讨论工作，提高老师对新课程的实施能力，确保新课程的全面实施。 5、加强与改革评价制度。建立老师综合考绩档案，将老师的考核与校本研修、老师人事制度改革、老师职务评聘相结合，形成老师终身学习和职业进展的激励机制和约束机制。对学生实行“学分制”评价制度，使老师掌握新课程背景下的学生学业评价的正确方式，促进全体的全面进展和个性进展。 6、健全各项管理制度，保障课改计划有效实施。新课程实施势必对学校管理提出新的要求，对传统的教学管理方式、学生管理方式和评价方式产生冲击，为此，教务处、教科室、各年级组、教研组要积极探究教学管理制度的改革和完善，建立和健全适应新课程实施需要的各项管理制度(如教学管理制度、讨论性学习管理制度、老师教学评价制度、学生学习评价制度、老师培训制度等)，以保障学校课改计划的有效实施。 三、课程结构和课程设置 根据____市普通中小学课程方案要求，以及学校进展的现有条件，目前，学校为学生提供了丰富的、可供选择的校本课程。基础型课程—17门课程(严格按课程计划实施)；拓展型课程—学科类拓展共31门课程，本学期正在实施的有19门(其中一门是外教课)，活动类拓展____多门，兴趣讲座每学期____场，还有专题教育、班团队活动、社区服务和社会实践等活动；另外，探究型课程若干门(根据学生探究情况而定)。校本课程结构体系如下： 精彩纷呈、形式多样的校本课程的构建，不仅能为学生提供多种学习经历，拓展学习时空，丰富学习经验，有利于学生潜能的开发，促进学生的个性进展；同时也有利于增强老师的课程意识，提高老师开发和建设校本课程的能力，有助于实现专业进展；更有利于学校办学特色的形成。篇二： 本学年，我校课程改革工作将围绕“课程改革是重心，教育科研抓创新”的总体工作思路，以____《____基础教育改革与进展____决定》为指导，全面贯彻落实国家、区基础教育工作精神，本着“稳中求进、适度进展、扎实工作、务求实效”的原则，推动“教育强县”进展工程；以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为统领，进一步转变老师的教育思想，更新教育观念，改革老师的教学方式与学生的学习方式，提高育人水平，培育学生创新精神与实践能力，深化实施素养教育，根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，特制订本方案。 积极开展教育教学改革，构建新型的师生关系，做到师生