职工康复医院2024年工作总结

下载后可任意编辑 职工康复医院2024年工作总结 一、人才队伍建设持续加强，业务素养明显提高。进行了“三基教育”；康复知识和技能的学习；参加国内、国际学术沟通___余人次等； 二、完成了近___平方米康复治疗厅的改扩建，实现了环境温馨、设施齐全、功能完善，且在豫西地区规模较大的康复训练大厅； 三、医院文化建设继续深化，“感动服务”已成为自觉行为。全院举办素养教育活动___期。“感动服务”事例数十件；收到锦旗、感谢信___余件； 四、康复医学的社会服务工作有了新的进展；深化社区，康复知识培训近千余人、居家随访___余次、住院患者及家属康复知识普及___次；开展了患者咨询随访活动___次； 五、引进、消化、吸收先进技术和设备，实现了跨越式进展。成功引进国际合作项目——步歌（stepsong）并实施，受到项目合作方的高度赞誉。偏瘫患者训练___余人次，效果良好。 六、康复质量和疗效明显提高，社会认知度提高。 一、队伍建设持续加强，整体业务素养得到提高。 1、“三基教育”完成了一个阶段性工作。 基础知识学习，在去年《系统解剖学》、《生理学》的基础上，___年我们邀请上级医院专家，历时___个学时，讲解了《病理学》、《药理学》，至此圆满的完成了“三理一剖”的阶段学习。全体职工积极参加，仔细听讲，记笔记，提问题，呈现了浓厚的学习气氛，进一步巩固了基础理论水平，对康复治疗起到重要的指导作用。 2、进一步学习康复知识，专业技能不断提升。 针对性、系统性、有用性的康复知识的学习，各科结合实际，学习康复理论知识。脊柱病科根据自己的业务特点，细化学习了脊柱疾病及相关知识，并以命题形式，人人发言，讨论沟通。 偏瘫康复科___全体人员，以学习中国康复讨论中心于兑生教授、恽晓平教授的《运动疗法与作业疗法》、《康复疗效评定学》、《偏瘫康复治疗技术图谱》为主要内容，结合《运动再学习》、《循序渐进》等治疗技术，康复医师一边讲解，一边有模特进行操作示范，并讨论沟通学习体会，加深对每个操作方法的理解和认识。 骨伤康复科以骨科基础和康复基础知识为突破口，逐步过渡到康复医学知识为主的系统学习，重点掌握关节、手功能障碍等康复理论和技能。 门诊、医技、药械等结合科室实际，学习相关专业，并进行讨论。 通过系统学习，康复理论水平进一步提高；康复医师的方向感更加明确，思路更加清楚，治疗师行为进一步法律规范，治疗技术和能力进一步提高，较灵活运用理论指导实践。 外出学术沟通，今年参加国内及国际学术会议___余人次，开阔了眼界，了解了国内外康复技术的前沿和动态（范本），学到了新理论、新技术。参加学习人员，分别向全体职工做了汇报，并将汇报内容征订成册。 3、业务管理体系初步形成，专科技术初成特色。 三大专科的核心理论、核心技术已有雏形，业务流程法律规范，特色不断显现，社会认知度进一步提高，得到同仁和患者的认可，上级各医院转来患者逐渐增多。 脊柱病科初步形成了适合椎间盘突出的评定机制与治疗模式，并由康复医师制定合理的治疗方案，开具物理康复处方。 偏瘫康复科进一步完善了康复医师为核心，治疗师为主力军，康复护理为保障的治疗模式，进一步巩固和完善了康复流程和评定机制。坚持治疗处方制度，法律规范了医师、治疗师的行为。每周五由高年资医师带领的重点、疑难病例查房、找出存在障碍，分析治疗效果，调整治疗方案，同时对治疗师手法进行指导，提高了大家的综合分析能力和治疗技术。 骨伤康复科切合自己的业务实际，探究脊髓损伤的评定、治疗体系。结合科室实际制定出六大关节评定量表。并对门诊康复的流程和方法进一步探讨，即方便和惠及了患者，又减轻了医务人员的工作量，取得了良好的效果。 二、环境设施改善较大，康复治疗硬件建设已具规模。 治疗大厅的改造扩大，走廊的粉刷、资源的重新组合，不但环境明显改善，也呈现了规模效应，特别是卫生间的感应门，方便有用。 下载后可任意编辑 职工教育培训工作总结2024年 为了切实提高员工技术业务素养，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练；强化了“三层”培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班___期，培训___人；外出培训___人，其中干部___人；本年学历教育___人、在学___人，毕业___人，其中讨论生毕业___人；本厂___人参加了技能鉴定。我们的具体做法是： 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入，是进展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“__x厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、创建学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推动干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提___部技术业务素养的要求，在完成__～__年对干部实施三年“5+__”培训规划的基础上，从__年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必须完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。实行记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录，并填写《__x厂干部教育培训学分登记表》。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励；因个人原因完不成培训任务的，全厂通报；当年完不成培训任务的不能参加培训系统先___比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一是构建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、___国资委“青工技能振兴计划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的“蓝领技能素养提升工程”计划，构建了操作人员成才的“绿色通道”；二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出；三是构建技能鉴定机制。深化实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了《一人多证实施办法》，鼓舞操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》，逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有___人取得了第二个《职业资格证书》。有___人提前进行了鉴定；四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，根据多年的教练成果，评聘了___名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享；五是构建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推动职工素养工程。全年投入___万元为___名公司级“技术能手”、___名厂级“金牌教练”和___名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则，选送___名技术能手和技术骨干外出培训（全厂在公司前___届技术竞赛荣获荣誉称号的_