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职工康复医院2024年工作总结

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职工康复医院2024年工作总结

下载后可任意编辑 职工康复医院2024年工作总结 一、人才队伍建设持续加强,业务素养明显提高。进行了“三基教育”;康复知识和技能的学习;参加国内、国际学术沟通___余人次等; 二、完成了近___平方米康复治疗厅的改扩建,实现了环境温馨、设施齐全、功能完善,且在豫西地区规模较大的康复训练大厅; 三、医院文化建设继续深化,“感动服务”已成为自觉行为。全院举办素养教育活动___期。“感动服务”事例数十件;收到锦旗、感谢信___余件; 四、康复医学的社会服务工作有了新的进展;深化社区,康复知识培训近千余人、居家随访___余次、住院患者及家属康复知识普及___次;开展了患者咨询随访活动___次; 五、引进、消化、吸收先进技术和设备,实现了跨越式进展。成功引进国际合作项目步歌(stepsong)并实施,受到项目合作方的高度赞誉。偏瘫患者训练___余人次,效果良好。 六、康复质量和疗效明显提高,社会认知度提高。 一、队伍建设持续加强,整体业务素养得到提高。 1、“三基教育”完成了一个阶段性工作。 基础知识学习,在去年系统解剖学、生理学的基础上,___年我们邀请上级医院专家,历时___个学时,讲解了病理学、药理学,至此圆满的完成了“三理一剖”的阶段学习。全体职工积极参加,仔细听讲,记笔记,提问题,呈现了浓厚的学习气氛,进一步巩固了基础理论水平,对康复治疗起到重要的指导作用。 2、进一步学习康复知识,专业技能不断提升。 针对性、系统性、有用性的康复知识的学习,各科结合实际,学习康复理论知识。脊柱病科根据自己的业务特点,细化学习了脊柱疾病及相关知识,并以命题形式,人人发言,讨论沟通。 偏瘫康复科___全体人员,以学习中国康复讨论中心于兑生教授、恽晓平教授的运动疗法与作业疗法、康复疗效评定学、偏瘫康复治疗技术图谱为主要内容,结合运动再学习、循序渐进等治疗技术,康复医师一边讲解,一边有模特进行操作示范,并讨论沟通学习体会,加深对每个操作方法的理解和认识。 骨伤康复科以骨科基础和康复基础知识为突破口,逐步过渡到康复医学知识为主的系统学习,重点掌握关节、手功能障碍等康复理论和技能。 门诊、医技、药械等结合科室实际,学习相关专业,并进行讨论。 通过系统学习,康复理论水平进一步提高;康复医师的方向感更加明确,思路更加清楚,治疗师行为进一步法律规范,治疗技术和能力进一步提高,较灵活运用理论指导实践。 外出学术沟通,今年参加国内及国际学术会议___余人次,开阔了眼界,了解了国内外康复技术的前沿和动态(范本),学到了新理论、新技术。参加学习人员,分别向全体职工做了汇报,并将汇报内容征订成册。 3、业务管理体系初步形成,专科技术初成特色。 三大专科的核心理论、核心技术已有雏形,业务流程法律规范,特色不断显现,社会认知度进一步提高,得到同仁和患者的认可,上级各医院转来患者逐渐增多。 脊柱病科初步形成了适合椎间盘突出的评定机制与治疗模式,并由康复医师制定合理的治疗方案,开具物理康复处方。 偏瘫康复科进一步完善了康复医师为核心,治疗师为主力军,康复护理为保障的治疗模式,进一步巩固和完善了康复流程和评定机制。坚持治疗处方制度,法律规范了医师、治疗师的行为。每周五由高年资医师带领的重点、疑难病例查房、找出存在障碍,分析治疗效果,调整治疗方案,同时对治疗师手法进行指导,提高了大家的综合分析能力和治疗技术。 骨伤康复科切合自己的业务实际,探究脊髓损伤的评定、治疗体系。结合科室实际制定出六大关节评定量表。并对门诊康复的流程和方法进一步探讨,即方便和惠及了患者,又减轻了医务人员的工作量,取得了良好的效果。 二、环境设施改善较大,康复治疗硬件建设已具规模。 治疗大厅的改造扩大,走廊的粉刷、资源的重新组合,不但环境明显改善,也呈现了规模效应,特别是卫生间的感应门,方便有用。 下载后可任意编辑 职工教育培训工作总结2024年 为了切实提高员工技术业务素养,我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,狠抓了“三基”工作,即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练;强化了“三层”培训,即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训,把我厂员工技术业务素养提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班___期,培训___人;外出培训___人,其中干部___人;本年学历教育___人、在学___人,毕业___人,其中讨论生毕业___人;本厂___人参加了技能鉴定。我们的具体做法是 一、完善了培训考核机制 通过树立“培训是企业的长效投入,是进展的最大后劲,是员工的最大福利”观念,积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面,制定了“__x厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、创建学习型干部的要求,调动和发挥部门及干部个人学习的积极性,建立干部学习的长效机制,推动干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提___部技术业务素养的要求,在完成__~__年对干部实施三年“5__”培训规划的基础上,从__年起每三年作为一个周期,三年内科级干部累计培训必须完成72学分,科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。实行记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录,并填写__x厂干部教育培训学分登记表。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的,中心将择优给予适当奖励;因个人原因完不成培训任务的,全厂通报;当年完不成培训任务的不能参加培训系统先___比和高一级专业技术职务任职资格评审。 在操作人员培训方面,以六种机制促进高技能人才成长一是构建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、___国资委“青工技能振兴计划”,制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素养的“蓝领技能素养提升工程”计划,构建了操作人员成才的“绿色通道”;二是构建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三是构建技能鉴定机制。深化实施了“技能鉴定考核制度”,促进技术工人岗位成才。制定了一人多证实施办法,鼓舞操作人员在精修本职技能的同时,通过技能鉴定取得第二或者更多职业资格证书,逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗,上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多职业资格证书者,报销技能鉴定考务费,并由厂员工培训中心设立专门的技术档案,有___人取得了第二个职业资格证书。有___人提前进行了鉴定;四是构建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度,根据多年的教练成果,评聘了___名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享;五是构建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度,大力推动职工素养工程。全年投入___万元为___名公司级“技术能手”、___名厂级“金牌教练”和___名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时,根据“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则,选送___名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前___届技术竞赛荣获荣誉称号的_

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