2021年教职工健康教育工作计划

20212021 年教职工健康教育工作计划年教职工健康教育工作计划 20212021 年教职工健康教育工作计划年教职工健康教育工作计划 1 1 一、指导思想：一、指导思想： 提高学生的心理素质， 提高学生心理健康的水平是教改的重 要内涵， 国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康 教育作为中小学德育的重要组成部分。 因此要通过多种方式对学 生进行心理健康教育和辅导， 帮助学生提高心理素质， 健全人格， 增强承受挫折、 适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长， 推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲 要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如 下： 二、具体工作：二、具体工作： （一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理 1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德 育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师 共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造 心育氛围。 2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。 （二）进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教 育工作更具规范性、科学性。 1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。 2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研 究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。 3、发展校园络资源优势，利用络平台和学生实现对话与沟 通，及时引导并解决学生的心理问题。 （三）开展多种形式的心理健康教育活动。 1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣 传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及 心理健康知识。 2、 邀请有关专家为全校教职工进行 1—2 次有关教师心理健 康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压 力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提 高心理健康水平。 3、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健 康知识讲座，开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1－ 2 次考试焦虑的心理辅导。 4、配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟 踪调查， 并提出建议， 以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。 5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的 过程中，进行自我心理调试，提高心理素质。 （四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健 康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办 1—2 期 的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。 三、具体工作安排：三、具体工作安排： 1、问卷调查。 2、主管校长对全体教师、学生进行心理健康教育讲座。 3、出一期心理健康宣传板报。 4、教师心理健康讲座。 5、毕业班考前心理辅导。 6、组织学生撰写心理小论文。 7、就咨询个案与部分家长沟通。 20212021 年教职工健康教育工作计划年教职工健康教育工作计划 2 2 一、指导思想一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分， 也是健 康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实 际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活 动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。 二、目标： 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿 园的学习生活中学会必要的卫生、 健康知识， 逐渐学会保护自己。 1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正 确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息 制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整 洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主 动饮水，按要求取放茶杯。 3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知 道名称；愿意接受疾病预防与治疗。 4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常 识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学 习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习 一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则； 感受体育活动的愉快。 三、具体措施： （一）树立正确的指导思想 1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个 “ 愉快“、“主动“、“大胆“、“自信“、“乐于交往“、“不怕困难“的 幼儿。 2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极 性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境 中尽早建立起各种良好的健康行为。 （二）设计多样化的健康教育形式与途径 1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集 体教育、小组活动与个别交谈相结合。 2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、 合作的原则，争取家长的理解、 支持、 和主动参与， 并积极支持、 帮助家长提高教育能力。 3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源， 应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的 创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理 的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓 励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的`交往能 力。 （三）实施适宜的教育方法。 1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的 游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。 2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥 有健康的心理。如：开展 “我是小值日生“的活动，让幼儿主动作 好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“ 我是交通警察“的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育， 避免了幼儿安全事故的发生。 （四）具体活动安排如下： 1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》 的要求，全面按照“五有要求“（有教材、有计划、有教案、有教 师、年终有考核）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教 案。 不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶 段幼儿的特点，实施以下内容： 适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交 朋友、衣家亲、关心爷爷奶奶等。 2、开展健康知识宣传活动： 充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式 向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健 康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》 《传 染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫 生、健康教育工作； 充分利用各种节日如“3·3“爱耳日，“5·20“营养日活动、 “9·20“爱牙日活动、“12·1“艾滋病防治宣传日等进行专题宣传 活动。 3、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方 法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有 两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合， 为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按 规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游