幼儿园美术活动方案创意幼儿活动

下载后可任意编辑 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动 一.活动目标 1.培育幼儿构图能力，制造富有表现力和画面感的构图和构思。 2.进展幼儿想象能力，制造出富有幼儿情感的画面。 3.培育幼儿画羊的简单形态和动作特征。 二.活动准备 1.看过动画片《喜羊羊》。 2.老师准备水彩笔油画棒。 3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。 三.活动过程 (一)引入 1.播放《喜羊羊》主题曲，引发幼儿兴趣，让幼儿跟着歌曲做律动。 2.老师：这是什么歌曲? (二)过程 1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿分享故事情节。 2.老师引导幼儿说出自己最喜爱《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜爱的原因。 3.老师出示示范图，让幼儿欣赏和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。 4.让幼儿大胆自由进行绘画，老师进行引导和指导。鼓舞幼儿大胆用色。 5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好朋友一同分享画的内容。 (三)结束 1.让个别幼儿进行图画展示，向小朋友介绍画面内容。老师给个别画的好的小朋友以贴片鼓舞。 2.老师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈分享着绘画的内容。 四.活动反思 在本次活动中，老师充分调动了幼儿的积极性，使幼儿能够根据自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足，幼儿的绘画作品色彩和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。 五.活动延伸 让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最喜爱的动画形象。 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动（二） 一、说教材 本次活动选自《幼儿园教育活动教材》下册,第六主题活动《我的春天》内容的一节拓展活动。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在这些内容的基础上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描绘出春天的特征，再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。题目改为《多彩的春天》,更能表达出孩子们希望春天热爱春天的情感。 二、设计理念 新《纲要》指出：“老师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验。 设计思路： 三、重点和难点 重点：熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。 难点：幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。 四、教学目标 1.幼儿初步感知《叫醒春天》故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 3.幼儿能感受春天的美，体验创作的欢乐。 五、教学准备 1.课件、相机、一张范画 2.幼儿已听过童话故事《叫醒春天》。 3.油画棒、素描纸、水粉(黄、绿)、塑料布等工具。 六、说设计 1.教法 我主要采纳是提问法、充实法、讨论法、总结法。通过一个故事里面的一首小诗导入活动，让小朋友们说出春天景色的特征,看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野,补充了认识的不足。通过讨论法,孩子们决定用绘画的形式来创作内容。用排水画的方法来涂底色引起幼儿的兴趣，知道涂底色是可以用多种方法的。通过简短总结法,老师总结出孩子们的知识经验,对于大家的表现给予肯定。 2.学法 孩子们课前先要进行观察春天特征的一些活动,这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件,欣赏美丽的春天景象,丰富和加深对春天特征的认识,有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行讨论,选择一种大家都认可的表达方式。孩子们在进行绘画创作过程中,要描绘出较明显的春天景色的特征。最后孩子们一起学习排水画的方法涂底色，使画面更有新意。 七、教学程序 活动过程： 1.通过提问帮助幼儿回忆 师：《叫醒春天》这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗?那我们一起再来欣赏一下吧! 2.出示PPT，引导幼儿作画。 出示文稿，老师朗诵诗内容 师：一闪一闪，阳光闪耀在青草之间 一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间 一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间 一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。 提问： 师：小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢? 幼儿：小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了-------- 师：小朋友说了这么多美丽的景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗?先不要涂底色。 3.幼儿作画 (1)幼儿作画，老师巡回指导。(背景音乐，带有春天的图片) (2)出示范画 师：小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今日老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 (3)出示画画工具，老师边演示边讲解方法及要求。 师：老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，假如有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师：好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗?老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧! (4)幼儿作画，老师巡视指导。 4.作品欣赏 (1)老师将幼儿作品照下在白板上播放。 (2)老师小结：涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧!小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今日用一幅美丽的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还需要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去欣赏，好吗?和客人老师说再见吧! 反思：用这样的导入方法能发挥幼儿的制造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的制造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓舞幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动（三） 活动目标】 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐