幼儿园美术活动方案创意幼儿活动

下载后可任意编辑 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动 一.活动目标 1.培育幼儿构图能力，制造富有表现力和画面感的构图和构思。 2.进展幼儿想象能力，制造出富有幼儿情感的画面。 3.培育幼儿画羊的简单形态和动作特征。 二.活动准备 1.看过动画片喜羊羊。 2.老师准备水彩笔油画棒。 3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。 三.活动过程 一引入 1.播放喜羊羊主题曲，引发幼儿兴趣，让幼儿跟着歌曲做律动。 2.老师这是什么歌曲 二过程 1.老师拿出喜羊羊图书，与幼儿分享故事情节。 2.老师引导幼儿说出自己最喜爱喜羊羊中人物的形象特征，以及喜爱的原因。 3.老师出示示范图，让幼儿欣赏和点评，说出画中人物的特征。老师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。老师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。 4.让幼儿大胆自由进行绘画，老师进行引导和指导。鼓舞幼儿大胆用色。 5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好朋友一同分享画的内容。 三结束 1.让个别幼儿进行图画展示，向小朋友介绍画面内容。老师给个别画的好的小朋友以贴片鼓舞。 2.老师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈分享着绘画的内容。 四.活动反思 在本次活动中，老师充分调动了幼儿的积极性，使幼儿能够根据自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足，幼儿的绘画作品色彩和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。 五.活动延伸 让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最喜爱的动画形象。 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动（二） 一、说教材 本次活动选自幼儿园教育活动教材下册,第六主题活动我的春天内容的一节拓展活动。因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容是孩子们需要了解和掌握的内容。本次活动是在这些内容的基础上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描绘出春天的特征，再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。题目改为多彩的春天,更能表达出孩子们希望春天热爱春天的情感。 二、设计理念 新纲要指出“老师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验。 设计思路 三、重点和难点 重点熟练掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色进行绘画创作,能够统一构思和意见。 难点幼儿能在老师正确的引导下掌握排水画的方法，使一幅画变得更完美。 四、教学目标 1.幼儿初步感知叫醒春天故事内容，用绘画的形式表现春天的美景。 2.幼儿能学会用排笔作画的基本方法。 3.幼儿能感受春天的美，体验创作的欢乐。 五、教学准备 1.课件、相机、一张范画 2.幼儿已听过童话故事叫醒春天。 3.油画棒、素描纸、水粉黄、绿、塑料布等工具。 六、说设计 1.教法 我主要采纳是提问法、充实法、讨论法、总结法。通过一个故事里面的一首小诗导入活动，让小朋友们说出春天景色的特征,看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野,补充了认识的不足。通过讨论法,孩子们决定用绘画的形式来创作内容。用排水画的方法来涂底色引起幼儿的兴趣，知道涂底色是可以用多种方法的。通过简短总结法,老师总结出孩子们的知识经验,对于大家的表现给予肯定。 2.学法 孩子们课前先要进行观察春天特征的一些活动,这样有利于丰富思想和回答问题。再让孩子们在观看课件,欣赏美丽的春天景象,丰富和加深对春天特征的认识,有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进行讨论,选择一种大家都认可的表达方式。孩子们在进行绘画创作过程中,要描绘出较明显的春天景色的特征。最后孩子们一起学习排水画的方法涂底色，使画面更有新意。 七、教学程序 活动过程 1.通过提问帮助幼儿回忆 师叫醒春天这个故事小朋友都听过，故事里面的小灰鼠为小白鼠朗诵的那首小诗大家还记得吗那我们一起再来欣赏一下吧 2.出示PPT，引导幼儿作画。 出示文稿，老师朗诵诗内容 师一闪一闪，阳光闪耀在青草之间 一闪一闪，露珠闪耀在花朵之间 一闪一闪，小鱼儿闪耀在波浪之间 一闪一闪，春天的蒲公英闪耀在你暖暖的笑容之间 那是一首暖洋洋的小诗，好像每一个字都是蘸着阳光写成的。 提问 师小灰鼠用了这么一首美丽景色的小诗叫醒了春天，小朋友来想一想，被叫醒的春天还会有什么样的美丽景色呢 幼儿小草发芽了、桃花开了、小燕子飞来了-------- 师小朋友说了这么多美丽的景色，请小朋友将这些美丽的景色画出来，好吗先不要涂底色。 3.幼儿作画 1幼儿作画，老师巡回指导。背景音乐，带有春天的图片 2出示范画 师小朋友的画已经画好了，这是小朋友画的一幅画，今日老师来教小朋友用一种新方法来涂底色。 3出示画画工具，老师边演示边讲解方法及要求。 师老师这里有一把刷子和一些调好的颜料，先将刷子轻轻的沾满颜料，记住不能沾的太多，会滴下来，可以在小碗的边上轻轻的靠一下，我们可以用从左向右、或者从上向下的方法涂，选择一种方法顺着一个方向涂到底。老师选择从左到右的方法，不要反复的在同一个地方刷，假如有没涂到的地方，可以从后面再向前涂一下就可以了。师好了，我的画完成了，小朋友想动手去试一试吗老师为小朋友准备了黄色和绿色两种颜料，选择其中一种颜料去试试吧 4幼儿作画，老师巡视指导。 4.作品欣赏 1老师将幼儿作品照下在白板上播放。 2老师小结涂好的小朋友把刷子放在小盘子里，我们和后面的客人老师一起来欣赏一下我们的作品吧小灰鼠用一首美丽的小诗来叫醒了春天，我们今日用一幅美丽的画叫醒了春天，还学了一种新的涂底色的方法，因为要等到画干呀，还需要一点点时间，那我们先回教室，等画干了，我们将它布置在春天的美术专栏里，和小伙伴们一起去欣赏，好吗和客人老师说再见吧 反思用这样的导入方法能发挥幼儿的制造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在活动中，我把发挥幼儿的制造性放在首位，用新颖的排水画涂底色来吸引幼儿的注意，为幼儿提供作品展示的机会，鼓舞幼儿大胆作画。可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏。 幼儿园美术活动方案创意幼儿活动（三） 活动目标】 1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。 2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。 3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐