幼儿社会实践活动方案

下载后可任意编辑 幼儿社会实践活动方案 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、进展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐《朋友，你好》的磁带 活动过程： (一)引导幼儿讨论动物的优点师：“小朋友们好，今日老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜爱哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答) (二)听故事，理解故事内容。 1、师：“刚才小朋友们都说了自己喜爱哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? ④大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? ⑤小蚂蚁是怎么说的呢? ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 (三)完整欣赏故事并改编故事 ⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!“ ⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 (四)夸夸自己和别人 1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。 2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 (五)结束部分： 1、师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点“。(幼儿自由找朋友跳舞) 2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧! 幼儿社会实践活动方案（二） 社会活动：鼠宝宝找朋友活动目标： 1.理解故事内容，能用简短的语句进行表述。 2.感受小动物的特点和故事的情绪。 3.学习用 会……又会 会……不会…… 的句式说一句话。 活动准备：教学挂图《鼠宝宝找朋友》、木偶：鼠宝宝，小鸭子，小青蛙，小猫，布娃娃各一个;阅读材料1《鼠宝宝找朋友》。 活动过程： 1.导入部分，出示鼠宝宝木偶，引发兴趣。 这是谁?鼠宝宝是怎么叫的?他有什么本领呢。今日老师带来一个好听的故事，故事的名字叫做《鼠宝宝找朋友》。 2.老师完整讲述故事。 提问，故事的名字叫做什么?鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢，都遇见了谁? 3.出示教学挂图，操作木偶，老师分段讲述故事。 提问：鼠宝宝先找到谁呢，他是不是鼠宝宝想找的朋友?出示布娃娃，让幼儿说说布娃娃的特点，不会跑也不会跳，笑眯眯，老师注意用 不会……不会…… 的句式，回应和提升幼儿的回答，模仿布娃娃笑一笑。 提问：鼠宝宝还找了谁?他是不是鼠宝宝想找的朋友?为什么?出示小鸭子，引导幼儿说说小鸭子的特点：会跑不会跳，老师注意用会…不会…的句是，回应和提升幼儿的回答。 提问：小鸭子是怎么走路的呢?集体模仿小鸭子走路的动作。 提问：鼠宝宝又找了谁?他是鼠宝宝想找的朋友吗?为什么?出示小青蛙，引导幼儿说说小青蛙的特点，会跳不会跑，老师注意用会…不会…的句式回应和提升幼儿的回答。 小结，鼠宝宝找的布娃娃不会跑也不会跳，小鸭子会跑不会跳，小青蛙会跳不会跑，他们都不是鼠宝宝的好朋友，鼠宝宝急得眼泪往下掉，很难过。 提问：出示猫，这是谁?他会跑又会跳，为什么鼠宝宝赶快跑? 提问：鼠宝宝最后找到朋友了吗?他的朋友是怎么样的?引导幼儿学习，并表演小老鼠的动作、叫声。 小结，原来鼠宝宝要找的朋友也是跟他一模一样的鼠宝宝。 4.老师播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，并小声跟读。 5.引导幼儿迁移经验讲述。 提问，你有好朋友吗?你的好朋友是什么样子的?请你用“会…又会…““会…不会“的句式说说你找的好朋友。 鼠宝宝找朋友。 鼠宝宝要找一个好朋友，要会跑，会跳，鼠宝宝找到布娃娃，他不会跑也不会跳，坐在一边咪咪笑。“不要，不要“。 鼠宝宝找到小鸭子，他会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡，“不要，不要“。鼠宝宝找到小青蛙，他会跳不会跑，呱呱呱呱，整天叫“不要，不要“。鼠宝宝找到一只大花猫，他会跳又会跑，哎呀，鼠宝宝吓得赶快跑。 鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪叭啦叭嗒往下掉。 吱吱吱，我来了 ，原来也是鼠宝宝，会跑又会跳，鼠宝宝找到好朋友，乐得吱吱叫。 幼儿社会实践活动方案（三） 活动目标： 1、知道地球生病的原因。 2、学习保护环境的基本方法。 3、增强环保意识。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、挂图《地球病了》。 2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。 3、老师绘画一幅：地球病了。 4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 1、出示挂图，导入课题。 (1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难受得很，你们快帮帮我吧! (2)提问： a.图上有什么? b.地球妈妈怎么了? c.地球妈妈为什么会生病? 2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的原因。 (1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。 a.森林被砍到了许多。 b.工厂冒浓烟。 c.水变成了黑色。 d.到处是垃圾。 e.汽车排放尾气。 (2)提问：地球妈妈还生了哪些病? 3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。 (1)针对污染，幼儿自由讨论排除污染的方法。 (2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。 小结：建立污水处理工厂，把脏水变洁净，工厂不要放黑烟，汽车用电、天然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。 4、绘画活动：装扮地球妈妈。 (1)老师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅漂亮的画像，装扮装扮地球妈妈。 (2)播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。 (3)展示、评价。 幼儿社会实践活动方案（四） 活动目标： 1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2、能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增强进一步合作的意识。 活动准备： 1、球、筐。 2、四组操作材料。 3、课件。 活动过程： 一、运球游