2020部编版四年级语文课时学练测

第一单元第一单元 ❶❶古诗词三首古诗词三首 课时课时 1 1 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 zá（）乱竹 lí（）xīshū（）qīngtíng（） máoyán（）蝴 dié（）信 lài（）bŌ（）离 二、给下列加点字选择正确的读音，打“二、给下列加点字选择正确的读音，打“”” 。。 1. 四时田园杂兴（xíngxìng） 。 ． 2. 惟有蜻蜓蛱（jiáxiá）蝶飞。 ． 3. 篱落疏疏一径（jìngjìn）深。 ． 4. 清平乐（lèyuè） ． 5. 最喜小儿亡（wángwú）赖。 ． 6. 溪头卧剥（bāobŌ）莲蓬。 ． 三、三、比一比，再组词。比一比，再组词。 蜓（）茅（）篱（） 廷（）矛（）离（） 四、根据意思写诗句。四、根据意思写诗句。 1. 白天长了， 篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，（白天农民都在田间忙碌） 没 有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 2. 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入莱花丛中就再也找不到了。 3. 最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 五、默写《宿新市徐公店》五、默写《宿新市徐公店》 。。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 ，。 ，。 六、你还只知道辛弃疾的哪些诗词，与同学们分享吧。六、你还只知道辛弃疾的哪些诗词，与同学们分享吧。 课时课时 2 2 一、阅读课文《古诗词三首》一、阅读课文《古诗词三首》 ，回答问题。，回答问题。 1. 1. 给下列加点字注音。给下列加点字注音。 杂兴（）清平乐（）亡（）赖 ．．． 2. 2. 写出下列句子中加点词语的意思。写出下列句子中加点词语的意思。 （1）树头新绿未成阴。 （） ． （2）白发谁家翁媪？（） ．． （3）最喜小儿亡赖。 （） ．． 3. 3. 判断下列句子的说法是否正确，对的打“判断下列句子的说法是否正确，对的打“✔✔ ”” ，错的打“，错的打“✖✖”” 。。 （1）作者杨万里和范成大都是宋朝人，辛弃疾是元朝人。（） （2）《四时田园杂兴（其二十五） 》中“杂兴”的意思是杂乱的兴趣。（） （3）《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名。（） 4. 4. 根据课文内容填空。根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴（其二十五)》描写的季节和表现的主题是（） A.春天，农民忙着耕种的情景。 B.夏天，对乡村田野的赞美之情。 C.秋天，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。 （2） 《宿新市徐公店》前两句描写了，后两句描写 了，表达了作者的 美好情感。 （3） 《清平乐·村居》通过对、、的描 写，勾画了一幅清新的乡村农家画。后面又通过对和 的刻画，表现了农村美好恬静的生活状态，表达了作者 的感情。 二、快乐读书吧。二、快乐读书吧。 四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【注释】①昼：白天。②耘田：除掉杂草。③绩麻：把麻搓成线。④各当家： 各人 都担任一定的工作。⑤童孙：指儿童。 ⑥未解：不懂。⑦供：从事，参加。 ③傍：靠 近。⑨桑阴：桑树底下阴凉的地方。 这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。 前 两句用昼和夜对比， 向我们展开了一幅乡村男女耕田、 绩麻， 日夜忙碌的图景。 后两 句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的 喜爱。全 诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹 如一幅生动的 农村风俗长卷，充满着江南农村浓郁的乡土气息。 乡下人家乡下人家 ⑤⑥⑦⑧⑨ ①②③④ 课时课时 1 1 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 gÒu（）成装 shì（）dūn（）着照 lì（） 高 s ng（）tǎng（）若描 huì（）jì（）信 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 探（）风（）纺（）倘（） 深（）凤（）仿（）淌（） 三、根据课文内容，把下列句子补充完整。根据课文内容，把下列句子补充完整。 1.青、红的瓜，藤和叶，构成了，比那高楼门 前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 2.，， 头 上 飞 过 的，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一 幅。 3.月明的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！ ”那歌 声真好听，，让那些辛苦一天的人们，地进入梦 乡。 四、用恰当的关联词填空。四、用恰当的关联词填空。 1.他们的屋后（）有一条小河， （）在石桥旁边，在绿树荫下，你会见 到一群鸭子游戏水中。 2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。 3.乡下人家， （）在什么时候， （）什么季节， （）有一道独特、迷人 的风景。 五、用“五、用“\ \”画掉每组里不是同一类的词语。”画掉每组里不是同一类的词语。 1.凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花 2.丝瓜苦瓜南瓜冬瓜哈密瓜 3.母鸡老鹰狗猪鹅 六、修改病句。六、修改病句。 1.我大概用了整整一个月左右的时间学会了电脑。 2.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 3.生物课对林巧稚有很大的兴趣。 4.全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。 5. 听了老师的话，受到了很大的教育。 课时课时 2 2 一、阅读课文片段，回答问题。一、阅读课文片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们 依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人 家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后， 到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.根据上下文，解释下列四字词语的意思。根据上下文，解释下列四字词语的意思。 （1）依着时令： （2）顺序开放： 2.“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光” 一句中的“它们”指的是、、和。句 子中还有一对意思相反的词语，它们和。 3.最后一句中的“探出头来”写得非常形象生动，它写出了竹笋的 特点，句中运用了的修辞方法。 二、快乐读书吧。二、快乐读书吧。 竹 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了 养分，等 待适宜的气候开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。可这时，常常 因为土壤比较干燥， 水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤 里的水分多了，春笋吸足了水 分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还 能长高一米。春笋成新竹后，不到一年时 间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，能为人民盖房 作梁，它一 直默默无言，心甘情愿。它的枝丫，扎成扫帚，能除污去尘；甚 至它的落叶，也要和大 地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到 叶，把一切都献给了人类。 1. 文中的“藏”字用音序查字法应先查字母， 再查音节； 用部 首查 字法应先查部，再查画。 2.第 2 自然段的第一句是（） A.疑问句B.设问句C.反问句 3. 3.选词填空。选词填空。 （填序号）（填序号） ①竹林②新竹③春笋 （）一夜之间能长一、二尺， （）不到一