2020年小学科学教师工作总结精选合集
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 20202020 年小学科学教师工作总结精选年小学科学教师工作总结精选 作为科学老师要积极参与听课、评课,虚心向同行学习,不懂就问,难么,今天 小编就给大家整理了五篇优秀的小学科学教师工作总结,希望对大家的工作和学习有 所帮助,欢迎阅读! 小学科学教师工作总结篇一小学科学教师工作总结篇一 参加工作已经有好几个年头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及 时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知 识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是我从教以来的工作总结。 要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解 教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识 可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保 持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气 氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发 学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不 拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自 控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就 要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学 生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始, 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊 重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己 之短,提高教学水平。 培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜 血液。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时 考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作 中逐步的改进,认真对待每一位学生。 走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更 严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己 的力量。 小学科学教师工作总结篇二小学科学教师工作总结篇二 本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作,大力推进科学课程改革与实施” 的目的,以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,不断提高教师的专 业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位 学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动,努力 探讨科学课程的教法,完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学工作取得了一定 的成绩。 一、加强教师的科学素养 我们在新时期、新形式下,及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习 新课标,新理念,切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、 规定,面向全体学生,教学和实验工作有效扎实;循循善诱,努力使每位学生都具有良 好的科学思想,具备良好科学素养,掌握好最基础的科学知识、技能。 二、认真学习课程标准,制定工作计划 为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,科学教师学习新课程标准, 共同探讨新教法,尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动, 制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各成员深入钻研教材,明确各单元的计 划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。 2 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 三、认真做好常规教学活动,努力提高学生素质 根据教学实际,严格抓好教学“五认真”工作,备课、上课、作业、课后辅导一丝 不苟。工作做细致,要求更具体,更具可操作性、评价性。经常开展集体备课,要求 在课后有教后感,以便和其他教师进行交流。 课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式 多样,民主宽松,评价多元化。科学是基础学科,我们的课堂教学目标兴趣、能力是 首位,这些有了,知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势,不断转变思想、观 念,积极开展实践,探索体现新课程理念下的教法和学法,并及时总结、交流、反思、 提升,从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点,我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等,口 头的、书面的、动手的、观察的,形式不限。考核这块,我们要求做到备课适当超前, 教研组教师互查,学校抽查想结合,对检查结果有记录,及时反馈给任课教师。 四、积极开展教研活动,不断提高教学水平 为保证新课程标准的进一步落实,使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨, 本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题, 以创设开放而有活力的科学课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组 织了每周一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,凭借教材,紧扣课程标准精心设计, 反复修改,提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢聚一堂,探讨教 学上存在的问题,思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或 超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、 各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组 强大的整体实力水平。 五、加强校本化培训,保证高质量的研究。 高素质的教师是科学教学的中坚力量,担负着培养学生科学兴趣,自主体验自主 创新的过程,发展科学创新的重要使命,也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。 要引导学生走自主创新之路,教师首先要开展自主创新性学习,以学导教,边学习, 边指导,我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学, 使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认 识,并能主动规划和安排自己的学习。 3 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 另一方面,让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果,对 学习的内容能展开独立思考,进行多向思维,能从多角度