本科《商务礼仪》教案
南宁学院教案南宁学院教案 承担课程的教学单位 管理学院 承担课程的教研室 市场营销教研室 (本科) 授课对象 2016 级市场营销 1\2\3\4 班 课 授 编 程 课 制 名 教 时 称 商务礼仪 师 陆雪琴 间 2017-3-1 南宁学院教务处制南宁学院教务处制 1 南南宁宁学学院院教教案案((首首页页)) 总计 : 32学 时 课程名称《商务礼仪》学分2 讲课:20 学 时 类别公共基础课()公共选修课()学科/专业基础 上机:0学 (请打课()专业主干课()专业限选课(√)实 时 实训: 12 学 √)验实践课() 时 其它: 0 学 任课教师陆雪琴职称讲师 时 授课对象年级、专业:2016 级市场营销(本科)共 4 个班 《商务礼仪》是面向市场营销专业的专业核心课。本课程通过讲授当 今职业人士必备的礼仪规范及其在商务交往中的操作程序,使学生掌握商 教学目的务礼仪的基本知识和操作方法,并有意识地运用礼仪,帮助学生培养良好 与要求 优雅的姿容仪态、风度修养,以便今后在职业生涯中提高职业素质和个人 魅力,形成良好的人际关系,为生活与工作创造良好的内部环境和外部环 境奠定重要基础,更好的发挥自己。 教学重点: 通过商务礼仪实践技能的操作让学生重点掌握: 礼仪概述、个人形象礼仪、 商务交际语言礼仪、商务见面礼仪、商务往来礼仪、仪式礼仪、餐桌礼仪、 教学的重 求职礼仪等。 点与难点 教学难点: 把控全文,把教学难点放在仪态仪容仪表训练、见面礼仪、接待礼仪、谈 判礼仪、餐饮使用、聚会礼仪、求职礼仪等训练。 教材: 北京师范大学出版社主编 唐蜀湘 陈宁 ISBN 978-7-303-16742-5 教材 参考资料: 参考资料 《商务礼仪》夏莉南京大学出版社 ISBN 978-7-305-06403-6 《现代商务礼仪》黄建武北京邮电大学出版社 ISBN978-7-5635-3696-2 1、课程改革: 《商务礼仪》课程知识体系实用有效,因此在课堂教学上采 用“突出重点,注重实用,学生实践,教师辅导”应用型教学改革模式。 2、课堂教学:商务礼仪核心内容采用演示、分组、模拟训练等多种形式 其它要求 进行教学互动。 3、课程学习中尽可能多指导多互动,锻炼学生的表达与沟通能力。 说明:本页用于一门课程实施方案的整体设计。 2 《 商务礼仪》课程教案 授课题目 第一章:商务礼仪概述 2 授课方式理论课(√)讨论课()实验课()习题课( )授课 (请打√) 讨论、参观()其他()时数 教学要求: 本章主要讲解商务职场礼仪的历史沿革及发展 ,结合案例阐述 其内涵、特征以及学习礼仪的基本方法。 教学目的 与要求 (1)掌握了解礼仪的涵义特征和商务礼仪的基本原则。 (2)充分认识商务礼仪的重要性,了解商务礼仪的功能。 目的: (1)具备商务礼仪的意识,知晓学习商务礼仪的方法和途径。 (2)掌握在商务交往中展现并运用一定的商务礼仪技能。 教学重点 与难点 重点:掌握商务礼仪内涵,明确商务礼仪的功能。 难点:掌握商务人员提升自身礼仪修养的方法。 教学内容及时间安排教学方法及手段 情景导入:情景导入: 开篇互动,观赏往届学姐学长们训练的视频及图片 (10 情情景导入:景导入: 开篇互 分钟) 动,观赏往届学姐学 商务礼仪课程服装要求、课程目标、内容、进度、学习要求以及 长们训练 的视频 及 考核方式介绍。(10 分钟) 图片 一、礼仪、商务礼仪的含义一、礼仪、商务礼仪的含义(20 分钟) 1、礼仪概述:所谓的商务职场礼仪,指的是人们在从事商品流通 提纲树导入:提纲树导入: 的各种经济行为中应当遵守的一系列礼仪规范和准则。遵守这些 本章主要内容: 礼仪规范,将使个人职业形象和企业形象大为提高。 职业形象包括 1、商务礼仪的含义 2、商务礼仪的功能 内在和外在的两种主要因素。 2、商务礼仪的功能:沟通与协调、传递信息、展示价值、塑造良 3、商务礼仪的基本 的原则 好形象的功能。 4、商务礼仪的修养 3、介绍中西方对礼仪的同理解。 5、商务礼仪培训的 二、商务礼仪的功能二、商务礼仪的功能(20 分钟) 方法 1、沟通与协调 2、传递信息、展示价值的功能 3、塑造良好形象 教学方法:教学方法: 的功能 讲授 PPT 演示三、商务礼仪的基本原则三、商务礼仪的基本原则(10 分钟) 案例分析 相互尊重、诚实守信、平等、适度、宽容、自律原则 视频教学法 四、学习商务礼仪培训的教学方法四、学习商务礼仪培训的教学方法 (10 分钟) 讲授、演示、研讨、角色扮演、案例分析、行为矫正训练法 作业、讨 思考题: 论、辅导 1、商务人员如何提升自身的礼仪修养? 答疑 2、本科程可以采用哪些教学方法?你对哪些教学方法感兴趣? 课后小结 在日常学习生活中加强商务礼仪的应用,做到“知礼、懂礼、习礼、用礼” 。 备注 说明:本页用于某一章节或某一课教学实施方案的设计,该表可根据内容加页。 《 商务礼仪》课程教案 授课题目第二章: 商务仪容仪态礼仪 6 授课方式理论课 ( √ ) 讨论课 () 实验课 (√) 习题课( )授课 (请打√) 讨论、参观()其他()时数 教学要求:本章主要学习个人形象礼仪的重要性以及个人形象礼仪所包含 的内容,如仪态礼仪、 仪容礼仪、服饰礼仪等,掌握个人形象礼仪各个环节的 教学目的 与要求 构成要素与要求,以达到提升个人形象气质的目的。 能力目标 (1)掌握站姿、坐姿、行姿、蹲姿、手势、表情等仪态礼仪要素与要领; (2)掌握发型、化妆、皮肤保养等仪容礼仪的基本知识和方法; (3)掌握服饰的基本原则、 色彩搭配、 服饰搭配服饰礼仪的基本知识和方法。 重点:通过演示训练、实际操作让学生掌握站、立、行、坐等礼仪要领。 教学重点 难点:掌握个人形象礼仪,特别是仪容仪表的基本化妆技能。 与难点 教学内容及时间安排 情景导入情景导入:在商务交往中,良好的仪容仪态为商务交往加分。 一、一、仪态礼仪仪态礼仪(80 分钟) 1、 仪态礼仪的概念 教学方法及手段 情景导入情景导入:在商务交 往中,良好的仪容仪 态为商务交往加分。 同时也表现出商务 2、 个人形象的社会心理学基础及商务人员形象设计原则 人员的尊重、友善、 3、 看视频,听见解,做示范,站姿训练; 真诚。 4、 男士: (5 种)1、双臂侧放式 2、腹前握指式 3、背后握指式 提纲树导入:提纲树导入: 4、两脚平行腹前握指式 5、两脚平行背后握指式 本章主要内容: 女士: (5 种)11、双臂侧放式 2、腹前握指式 3、背后握指式1、站姿 2、坐姿 5 5、、 丁字步腹前握指5、丁字步背后握指式 3、蹲姿 二、坐姿训练二、坐姿训练 蹲姿训练蹲姿训练 走姿训练走姿训练(80 分钟) 4、行姿 5、走姿 1、视频,听见解,重点通过训练掌握坐、蹲、行、走等礼仪要领。 6、微笑 2、坐姿训练 教学方法:教学方法: 女士:1 双腿垂直式坐姿2 双腿斜放式坐姿演示法 PPT 演示 3 双脚交叉斜放式坐姿 4 双脚交叉中间式坐姿 视频教学 男士:1 两膝分开式坐姿 2 前伸式坐姿 3 双腿交叉中间坐姿 学生训练 矫正训练法三、仪容训练:表情、仪容、化妆等训练三、仪容训练:表情、仪