幼儿园美术活动方案集锦
下载后可任意编辑 幼儿园美术活动方案集锦 教学目标 1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。 2、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。进展幼儿的想象能力和制造能力。 3、引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。 教学重难点 教学重点:通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。 教学难点:学习如何观察事物顺序。 教学准备 1、不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。 2、胶水、白纸人手一份,各种不同楼房的课件。 教学过程 1、老师出示小熊--今日森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的? 老师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 老师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。 老师可以根据自己身边所拥有的资源,自行发挥。 2、老师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。--老师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作,老师巡回指导--老师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。 4、展示幼儿作品,老师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互沟通。 幼儿园美术活动方案集锦(二) 活动目标: 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。 2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。 3、培育幼儿的欣赏能力。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸,画笔。 活动过程: 一、示相机和相片,引出课题。 1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸. 幼儿边看镜子边进行绘画,老师帮助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品,集体进行评价。 四、延伸活动: 带幼儿到户外拍照片 活动反思: 今日的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。 小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很美丽,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而损害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓舞他们下次画得更好。 幼儿园美术活动方案集锦(三) 活动目标: 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜爱的网,注意线与线之间的疏密; 2、能绘画出几种基本的网状图形; 活动准备:自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程: 一、老师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师: (1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师:小朋友你们认真看看这张图上,有没有发现鱼是不是 都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小) 3、老师补画 三、颜色匹配 1、师:这个捕鱼人很聪慧,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色“,这样鱼不容易辨别) 2、老师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过 其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同 的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、戏结束活动 师:今日我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大 餐吧~!好吗? 活动延伸:继续创编不同的网 美术剪贴“温暖的家“ 活动目标: 1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在老师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。 2、培育幼儿良好的操作常规,培育团结互助的学习精神, 3、培育幼儿爱护小动物的美好情感。 活动准备: 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生 幼儿园美术活动方案集锦(四) 活动背景 中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。根据幼儿的年龄特点,我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物,结合幼儿的生活经验和能力水平,我们组织了此次活动。 活动目标 1.能发现不规则线条画里的几何形状,寻找出不同的小鱼图形,并能根据已有经验进行添画。 2.能大胆表达自己的发现,体验图形变化的乐趣。 活动准备 1.黑板,示范用线条画____张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形),装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例____条。 ____线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形),黑色勾线笔人手____支,水彩笔若干。 活动过程