学校教师发展计划

学校教师发展计划 学校教师发展计划篇一教师专业发展是教师人生价值 实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提 升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才 有境界，有思路才有出路 ,在认真学习了广西中西部农村骨 干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计划》后，针 对本人自己的特点制定个人发展计划如下： 一、现状分析： (一)、社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师 的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要 求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必 须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在 实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 (二)、自我分析： 1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好 人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好 的师德去影响教育学生， 对同事坦忱热情， 对学生爱护真诚， 有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人， 先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的 人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有着 7 年的教学 实践经验，能够胜任各年级的语数教学工作 ;积极参加教育 科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、 有计划。 2、个人不足剖析：7 年来，课堂教学还没有形成自己 独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课 改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风 格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面 有待于进一步学习和提高。 做事毛躁不够细致， 有待于改进。 二、三年发展规划总目标：多做、多想、多听，在未来 的三年时间中，不断改进自己的课堂教学 ;改善自身的坏习 惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中 具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造 成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学 生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成 长和走上社会的实际需要。 三、三年发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢， ，争取评上市骨干教 师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写 一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争 取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命 全力以赴。深化课改，落实生活化、情景化课堂教学理念， 培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。 2、实施措施 (1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为 一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游 刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的 人文素养， 广播的知识积淀影响学生， 实质性成高尚的品德， 正确的人生观和价值观。继续实施多做、多想、多听。 (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢 迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育 教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己生活化、 情景化的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上 都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习 习惯， 为自己打造一个具有多元化知识结构的人。 善于思考， 使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市 级优质课评比。 (3)、学会做一名善于反思、勤于积累的老师。对自己 的教学活动及时进行反思， 积累经验， 提高自己的管理能力， 把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念， 培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、 快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一 定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要 求自己。 (4)、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力， 能独立制作课件等。 (5)、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅 读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认 真做好读书笔记。 (6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训 或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。 (7)、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识， 做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良 好状态。 (8)、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是 自己成为学生的良师益友。 (9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循以 人为本的管理原则，增强自己的管理能力。 (10)、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验 的教师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的 爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动 家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流， 拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知 识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成 就自己。 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主 任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合 全面发展。 (2)、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本 功，数学教学中教学理念日益更新。 (3)、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思 能力。 (4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使 我的课堂教学能力有了进一步的发展。 二、认识 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着 多少阳光和希望 !很庆幸自身能从事这样一份有意义的工 作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感 !怎样才 干无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。 为了使自身的专业快速的生长，在师德、业务等各方面都有 较大的进步，并快速跟上新课程 .，新教育思想的步伐，特 为自身制定一份专业发展计划： 三、发展规划：多做、多想、多听，在未来的二年时间 中，不时改进自身的课堂教学 ;改善自身的坏习惯，将自身 改变成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和 力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的 教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，成为同学们向往的精 神家园，满足同学们生长和走上社会的实际需要。 (1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和 深厚的人文素养，广博的知识积淀影响同学，实质性成高尚 的品德，正确的人生观和价值观，多做、多想、多听。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于 学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具 有多元化知识结构的人。善于考虑，使自身的教育教学水平 再上一个台阶。 (3)、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主 任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处 处以班主任的规范严格要求自己。 (4)、做一名善于反思、勤于积累的老师，对自身的教 学工作的失败与胜利注意积累，对自身的教学活动进行反 思。 在今后的教学中，我会以高规范严格要求自己，不时提 高自我，踏踏实实、勤勤恳恳的走好每一步 !争取做一个合 格的人民教师。 学校教师发展计划篇二一、指导思想： 根据《龙湾区