大班语言领域活动方案设计方案

下载后可任意编辑 大班语言领域活动方案设计方案 活动内容： 学习看图讲述《贪心的小狗》 活动目标： 1、认真观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。 2、鼓舞幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。 活动准备： 老师：课件(幼儿用书)幼儿用：小卡片、幼儿用书人手一本。 活动方法： 游戏法、讲述法活动过程： 一、看看、讲讲(1)出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。 ①这幅图上都有什么? ②小狗嘴里叨着什么? ③它在什么地方? ④发生了什么事? ⑤结果怎么样? 二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍。 三、试听欣赏并结合字卡表演故事。 四、听音乐，指字认读。 1、老师领读，幼儿用手指跟读。 2、请别学生讲述。 五、老师评价今日学会了故事《贪欲的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。 六、活动延伸1、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听。 2、带幼儿听音乐做律动放松活动。 教学反思： 实行挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事。活动中情境表演，幼儿能积极的参加，学说角色对话加深了故事的印象。 大班语言领域活动方案设计方案（二） 【活动目标】 1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。 2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的进展变化。 3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。 【活动准备】 1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。 2、小猫(有胡须)手偶一个。 【活动过程】 (一)老师以谈话引出活动内容。 1、老师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。 2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗? 3、幼儿自由讨论后，老师巧妙地引出寓言故事。 师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。 (二)老师出示教学图片，有表情地讲述寓言。 1、老师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。 2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢? (三)老师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。 1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么? 2、老师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。 3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”) (四)老师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。 1、老师指图与幼儿共同讲述寓言。 2、师：小花猫能刮胡子吗? 3、老师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。假如没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。 (五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。 师：小花猫的主人刮胡子对不对? 师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么) 师：假如以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么? 大班语言领域活动方案设计方案（三） 活动目标： 1、了解故事的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。 2.体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要互相宽容、相互珍惜的情谊。 活动准备： 课件《大熊的拥抱节》。 活动过程： 一、了解拥抱节。 1、师：今日吴老师要给你们听个故事。(播放音频) 小朋友们这是什么故事? 拥抱节是一个什么? 小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊? 拥抱节会是一个怎么样的节日呢?(幸福、欢乐、美好) 这是一个什么样地节日呢?我们接下去看看。(播放音频) 二、听故事，提出质疑，理解内容。 师：小朋友们拥抱节刚才听到了吧。说是什么?说是一天里要和什么? 师：那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗?(提示：数字是什么意思) 师：到底是什么呢?你听好了。(播放音频) 师：找什么? 师：要找____个好朋友，要跟____个好朋友拥抱。小朋友们假如你过拥抱节，你想和多少人拥抱?想想家里的、幼儿园的。(小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的?家里人算进去吗?幼儿园的算进去吗?) 师：大熊说他要和____个人拥抱，这个愿望会实现吗?(播放音频) 师：大熊在拥抱节里遇到了什么事? 大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同? 为什么大家不同意和大熊拥抱?(幼儿们回答完以后播放音频) 师：大熊现在心里很难过、很难过，我们来帮帮它，可怎么帮呢? 师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜爱你呢? 师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢? 师：听一听故事看看和你想的一样不一样?(播放音频) 师：为什么大熊得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多? 你们喜爱大熊吗?为什么?假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友? 三、一起来过拥抱节。 师：师：原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来进行一个拥抱节吧。在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。先说说是什么事情。(鼓舞孩子马上去拥抱一下，假如这个人在现场)。 (轻音乐响起，温馨的拥抱节开始) 大班语言领域活动方案设计方案（四） 活动目的： 1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。 2.学习词：量、衣裳、可惜。 活动准备： 月亮不同时期的图片实物投影仪 活动过程： 1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的? 2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上漂亮的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢? 3.老师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。 4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上) 5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。 6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。) 大班语言领域活动方案设计方案（五） 一、活动目标 1、通过活动，让孩子进行制造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，进展幼儿的制造能力。 2、培育幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，进展幼儿的语言表达能力。 二、活动准备 各种形状的山楂饼每人一个盘子、一条手帕 示范图一张 三、活动过程 1、引起兴趣。 师：今日，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢! 2、会变魔术的山楂 (1)、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么? (2)、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么? (3)、将圆形和方形的山楂