小学2024学年度第一学期工作总结

下载后可任意编辑 小学2024学年度第一学期工作总结 本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，仔细贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》及各级教育工作会议精神，扎实开展创先争优活动，以“内强素养，外树形象”为目标，真情真意推动素养教育，实实在在落实课程计划，改善了办学条件，丰富了师生校园文化生活。学校先后获得县人民满意基层服务单位示范点、市文明单位、市德育工作先进___、市教育系统三星级教工之家、市教风建设工作示范校、省工人先锋号、省首批法律规范汉字书写教育特色学校、国家级语言文字法律规范化示范校、国家级诗联教育先进___、全国跨系统跨工具信息技术教育实验学校等十多项荣誉。 一、“制度”与“人文”兼蓄，管理更趋法律规范、精细、灵活 1.强化制度管理。本学期，学校进一步完善了《教职工考勤管理规定》等各种规章制度。本着法律规范、务实、民主、创新的指导思想，立足校本，积极提高依法治教水平，努力实现了以制度管人、以制度办事的良好局面，促进了学校各项工作的法律规范化、科学化。学校在县中小学“亮丽校园·风景线”暨“法律规范管理?彰显特色”作品征集活动中获优秀___奖。 2.提倡自主管理。一学期来，学校为了使全体教职工“增强自我管理能力，提高自主进展意识”做了大量工作。推行的“不点名”考勤方式受到普遍欢迎，在刚性制度执行的过程中，充分考虑每位教职工的实际情况，给予最大限度的人文关怀，增强了老师的归属感和职业幸福感；各处室定期印发的《考勤简报》《教学督查简报》《常规督查简报》《教研通讯》等，在督查的基础上更强调对老师日常工作的指导，激发了广阔教职工自我管理、自我提高的热情。 3.推行项目化管理。学校乐于搭建各种平台，以项目化的方式寻求管理精致化，让更多的老师从幕后走到台前。如本学期周前会的改革与创新，设置了“放飞心情”“感动平凡”“___智慧”“校长寄语”四个特色板块，___位老师轮流主持，___位老师展示才艺，___位老师先后登上“___力讲坛”与我们___成长的故事和教育的智慧。再如由体育组老师负责的篮球特色创建工作，音乐组总体策划的元旦文艺汇演等等。学校把权利下放给老师，并尽可能地提供帮助和指导，真真切切地给老师们创设了一个展示自我的平台。 4.实施民主管理。领导班子重视自身建设，不断提高学校管理能力。党总支、工会民主管理意识强，学校平常的大事、小事阳光操作，始终坚持公平、公正、公开的原则，接受教职工的评议和监督。另外，学校还进行“学生评老师，家长评学校，社会评教育”活动，并在校园网站公布校长___、电话，在校门口设立师德师风意见箱等，接受家长和社会的监督，进一步拓宽了民主管理的渠道。 5.深化宣传管理。学校及时召开教育宣传工作会议，明确分工，强化责任。要求报道组成员积极宣传学校的办学思路，展示教育教学成果，提高学校在社会上的知名、美誉度。一学期来近___篇新闻、通讯稿在《中国新闻》《盐阜大众报》《新民晚报》《盐城教育网》《东台电视台》等各级各类媒体上报道。学校还成立信息中心，进一步强化了校园网管理，做到信息及时更新，提高了师生及家长的___度。 6.优化后勤管理。本学期，后勤工作井然有序。学校完成了塑胶场地建设，拆除了旧损的单双杠、组合运动器械，维修了篮球板架、教室办公室窗帘等，粉刷了围墙，改造了教室储物柜，装备了开放式的“篮球存放库”，购买了___套学桌凳、___套办公桌椅，装修了“博文报告厅”，南门处搭建了自行车棚，完成了新教学楼和学生剧场建设的前期工作。全体后勤同志奉献意识进一步增强，服务态度进一步转变，受到一线老师普遍赞誉。 二、“法律规范”与“有效”并举，教学质量稳中有升 1．加大督查力度，狠抓教学常规。为贯彻落实“五严”规定，学校把开齐、开足、上好每门功课作为教学常规管理的底线，把上好每一节课作为推动素养教育的强有力抓手，积极破解了常识技能学科老师不足的难题，杜绝了一切挤占、挪用课堂或缺课、缺岗现象。另外，学校每周都会随机抽查课堂教学情况，学期末集中检测、考查，进一步完善了课堂教学的监控机制，拉动了教学质量稳步提升。 2．优化教学环节，落实有效管理。学校继续贯彻落实《___在全县中小学大力推动有效教学与管理意见》，要求老师们在备课环节做到“三有”，即“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”。课堂教学中，要求老师们优化教学内容、教学过程和教学方法，突出重点难点、精讲巧练、因材施教。布置作业时，要求老师严格控制作业量，设计形式多样，做到堂堂清、课课清，知识点每单元一过关，这些举措提高了教学的有效性。 3.举办特色活动，提高学生素养。本学期，学校继续加大“书香校园”、“墨香校园”和“数学文化乐园”的建设力度。学生在各级各类竞赛中频频获奖：__月份周柳池、徐彤、刘凡月三位同学获盐城市小学生英语口语竞赛一等奖。___月份学校获盐城市小学生英语阅读知识竞赛团体一等奖，王竞翊等___位同学获个人一等奖。__月份在___省“小小数学家”初赛评选中，我校___人获一、二等奖，学校获县___奖。 学校特色建设果实丰硕，成为推动素养教育的重要抓手。 （1）书香校园建设成果显现。学校强化对学生的课外阅读的指导，通过课外阅读，拓宽学生视野，增强学生猎取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提高人文素养。依照《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》推举书目，进行阅读推举，并积极启动“英语课外阅读”。继续加大对“午读”的管理力度。各年级午间有专人值日、检查。在此基础上，老师们还积极开展个性习作讨论，让学生走向自然、走向社会，走向生活，不断提高习作技能。一学期来，学生在各级各类报刊发表的习作近___篇。 （2）科技教育培育了学生创新精神。学校重视对科学教学与综合实践活动课程、信息技术教学的整合性讨论，并结合各级科技竞赛来推动科普教育。在省“信息与未来”夏令营竞赛中，___名同学参加竞赛，共获得___个奖项，学校获团体三等奖。__月，学校在市“小哥白尼”小学生科学素养竞赛中获团体一等奖和___奖；__月，学校在市小学生科学素养展示活动中获二等奖。 （3）篮球文化走向高品位。作为省级篮球传统校,学校尤为重视篮球文化的建设工作，“竞技篮球”“花式篮球”两手抓、齐步走。本学期，学校依托体育教研组力量，制定了《篮球文化特色进展方案》，编制了各年级篮球文化建设计划，自主编创了一套“篮球操”，利用师生球操竞赛，再一次掀起校园篮球文化热潮。学校还多次在升旗仪式上开辟平台，让各年级花式篮球高手轮流登台表演展示，极大调动了广阔师生的兴趣，增强了他们训练篮球技能的动力。 三、“师德”与“教研”齐抓，老师队伍素养明显提升 1.加强师德建设，打造奉献型老师队伍。 师德是立校之基，立师之魂。学校历来重视师德建设，每周___“感动校园·___力人物”推举，从小处着眼，以小事入手，深化挖掘老师们身上感人的点点滴滴。经学校各个层面推举，一学期共推举出___名“___力老师”。__月份，学校进行了第___届“银杏奖”评选活动，__等五位老师获得了第___届“银杏奖”殊荣，另外___位老师获得了“银杏提名奖”，成为实小又一批榜样人物。学校始终用精神的力量引领人、激励人，营造出了“人人想干事，事