小学“校园溢满书香-好书伴我成长”活动方案

下载后可任意编辑 小学“校园溢满书香 好书伴我成长”活动方案 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财宝，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。 活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长” 二、活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 三、活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进行。充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参加阅读，并管理好班级书屋。 3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。 4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于____小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家里挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 四、活动宣传口号： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年，智慧享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 五、活动具体安排： 1、宣传发动阶段：____月 ①宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播宣传本次读书活动开展的重要意义，学校推举的图书目录。(附后) ②学校通过家校通信息平台发送《给家长的一封信》，向家长宣传儿童阅读，宣传我校的学生读书活动。 ③各班级出台班级读书活动方案，并上交电子版至教导处存档。 2、活动开展阶段：____月--____月 ①充分利用班级书屋和校园网站开展该活动。 ②利用晨读、午间、课间开展阅读活动；利用课余时间登录校园网，进入读书活动专栏，进一步开展网络读书活动。 ③大队部配合组织各班开展以“名人的读书故事”为主题的班队会，内容可以是背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。 ④定期展评读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、沟通；各年级选择部分优秀的读书笔记，定期举办展览、沟通。(____月底，3-6各年级上交10份优秀“读书笔记”，学校进行展示。) 3、____月份：总结表彰阶段 ①开展“校园溢满书香好书伴我成长”征文活动，将优秀文章向全校师生展示，并给予表彰。(____年级，各年级选10份优秀征文作品) ②表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”和“书香家庭”。“读书之星”由各班推举2位学生；“书香班级”由学校推举读书活动中，组织最佳的____个班级，学校进行表彰。(____月中旬) ③与大队部携手，聘请____个优秀书香家庭，做客校园电视台，做一期访谈式的节目，沟通家庭读书感受和体会。(段考后的家长会上) 六、活动组织 为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以班级为单位，特成立学生读书领导小组： 组长：____ 副组长：全体班主任 组员：各班的中队长 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责班级同学读书活动的开展。组员每周五向副组长汇报本班级学生的读书情况，副组长每月____日将本班读书活动开展情况汇总后，书面汇报给组长。 希望各班积极组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好，努力培育学生良好的阅读习惯，为学生将来进展奠定坚实的基础。 代表性的目录如下： 一年级、二年级推举书目 《我的野生动物朋友》、《小猪唏哩呼噜》(低年级皆为注音版)、《小布头奇遇记》(孙幼军)、《大个子老鼠小个子猫》(周锐) 三年级推举书目： 《安徒生童话集》(叶君建译本或任溶溶译本)、《爱的教育》、淘气包马小跳系列--《跳跳电视台》(杨红樱) 四年级推举书目： 《格林童话》、《一千零一夜》、《美丽老师和坏小子》(杨红樱)中国幽默儿童文学丛书-《我的故事讲给你听》(梅子涵) 五年级推举书目： 《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)、《根鸟》(曹文轩)、《女生日记》或《男生日记》(杨红樱)、《第十一根红布条》(曹文轩) 六年级推举书目： 《海蒂》(瑞士作家斯比丽)、《绿山墙的安妮》、《斑羚飞渡》(沈石溪)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒自传)、《哈利·波特与魔法石》(英国) 阳朝小学教导处 小学“校园溢满书香 好书伴我成长”活动方案（二） 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财宝，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性进展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。 活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长” 二、活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 三、活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书