小学“民族精神月”主题教育活动方案

下载后可任意编辑 小学“民族精神月”主题教育活动方案 一、指导思想 以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心进展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“____”做好全面准备。 二、活动主题：传承中华文明 共铸民族精神 三、活动时间：____年____月 四、主要活动内容及安排： (一)成立机构，____保障。 组 长：钱____ 副组长：____ 组 员：教导处、德育室及班主任 (二)宣传发动，氛围烘托。 “传承中华文明、共铸民族精神”“民族精神月”主题教育启动仪式。 (____月____日午会课) 2.出一期主题的黑板报。(中秋节、国庆节、弘扬民族精神) (三)培育践行，共铸精神 上好《开学第一课》。 一、二年级主题“播下诚信的种子”；三~五年级主题“做一个友善的人”，让孩子们在活动中学会践守承诺、诚信担当、友善交往，让“诚信、友善”徜徉在校园中。(各班利用开学第一周班队课进行；周五放学前，班主任按格式要求上传教案。) 2、唱响国歌。结合音乐课唱好一首歌—《____国歌》，并进行升旗仪式行规及唱响国歌的竞赛。(第三周升旗仪式) 3、践行____核心价值观。 )“漂亮中国 精彩梦想”时政知识大赛。利用午会、班队课，开展时事课堂，如：识记____核心价值观____字；“五小”小公民内容；国家主要领导人；国旗、国徽内容含义等，引导学生 ____国际国内新形势和人民群众新需求，拓展视野，培育民族自信心和爱国主义精神，坚定理想信念，进一步学习践行雷锋精神和____城市价值取向，努力使他们把个人成长和祖国命运、城市进展紧密结合在一起，增强社会责任感和使命感。(____月____日午会课，二到五年级以班级形式进行，赛题德育室统一提供。____月____日前，各班上传____名最优者____到德育室。) 2、)“五小”好公民践行活动。各班以“公民道德宣传日”为载体，进一步落实《中小学法制教育指导纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，利用班队课，开展“争做‘五小’好公民”主题班会，引导学生了解公民的基本权利与义务，促进学生树立____民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，每月进行“五小”好公民，张榜表扬，激励促进。(第二周班队课进行，每月月底各班上传大队部“五小”好公民单项各____人，学期末评选综合奖，并进行表彰。) 4、我们的价值观·爱嘉学子在行动。 )开展培育和践行____核心价值观学生书法大赛。在班级竞赛的基础上推举出优秀作品，然后进行校级评审、表彰，遴选优秀作品送区教育局评审。通过活动，弘扬中国传统文化，提升学生书法素养，使____核心价值观以更加生动形象的形式进校园、进课堂，进师生心中，为嘉定创建全国文明城区提供更多道德正能量。(____月____日午会课，二到五年级以班级形式进行，书写纸张德育室统一提供。____月____日前，各班上交____份最优作品到德育室。附件1) 2、)培育和践行____核心价值观校园原创微视频展评。发动学校里具备拍摄条件的学生参加活动。通过“微视频”作品的创作，开拓学生视野，增强逻辑思维能力，丰富学生的文化生活，同时也给他们提供一个锻炼的机会，以及展示艺术创作和鉴赏水平的舞台，培育团队协作的意识，进一步提高自身全面素养，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。(德育室安排有条件的学生进行。附件2) 5、以中秋节、国庆节为契机，各班开展楼组活动。五年级：每位学生读一本以弘扬民族精神为主题的书籍，写下读后感，并开展沟通活动，从书中去了解历史进程中的典型人物和事例，寻找民族精神。四年级：开展“关爱空巢老人”活动，培育学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。一~三年级可以开展公益服务活动，可以走进自然，踏入社会，亲身体验祖国、家乡山河的壮美，____建设一日千里的步伐与豪情，也可以参观教育基地，在学习知识、陶冶情操的同时，培育学生爱家乡、爱祖国的情感。(国庆后，五年级各班上传两份读后感；其他年级各班上传一份楼组活动单。楼组活动单样张从德育室相关文件夹中下载。) 五、活动要求 切实加强____领导。学校要把“爱国”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实____精神相结合，与培育和践行____核心价值观相结合，与深化____宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜亮的道德实践导向，持之以恒抓下去。 2、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话及周一直播厅进行宣传，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“____”做好全面准备。 3、结合实际对学生开展行为法律规范教育、学生礼仪教育，结合“公民道德宣传日”，对学生广泛进行文明礼貌、见义勇为、助人为乐、爱护公物的社会公德教育，努力提高学生的文明素养。 小学“民族精神月”主题教育活动方案（二） 一、成立领导小组 组长：龚宏杰 副组长：刘正金任长青唐小平 成员：向超韩先恕各小学校长中学各班班主任 二、活动主题 ____年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动以“爱党、爱国、爱____”为主题。学校、班级要通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，集中开展宣传教育活动，唱响____好、____好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，让广阔学生了解____建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国____领导中国人民走____道路是历史的必定选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。 三、活动内容 1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。每一位老师要充分利用 各科教材内容有针对性地进行专题教育把教育渗透到课堂教学中，挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培育落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时，受到民族精神的熏陶。 2、____收看“开学第一课”。各校仔细____师生____收看，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品行，鼓舞中小学生发现身边的美。学会展现和创建美，为建设____和谐社会而努力，并以此为启动安排好今年的弘扬和培育民族精神月活动。 3、开展新生入学仪式教育，教育学生讲文明，守纪律，爱学习，并进行爱国主义教育。 4、以庆祝老师节为主要内容，在国旗下讲话中安排学生朗诵“老师颂”。在老师节前后，通过庆祝“老师节”，收集有关老师的格言、诗歌、故事、____演讲以及征文活动等，对学生开展以尊师为主题的系列教育活动，弘扬中华民族尊师的传统美德。 5、结合本月主题“弘扬和培育民族精神”各班出一期主题黑板报。 6、以“九・一八”事变周年纪念日来临之际，对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。____学生观看一部反映民族精神的电影《东京审