大班下学期班务计划精选

【 - 下学期班务工作总结】 资料的作用就是帮助我们了解很多新的事物，阅读资料能够帮助我们学习更 多的知识，那么我们应该如何写出优质的资料呢？《大班下学期班务计划》这篇 文章应该会给你一个满意的答案！ 大班下学期班务计划篇一 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们在《纲要》的精神和《园务计 划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期 的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态 度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 本学期本班幼儿 38 名。 经过大班上学期的学习， 分析期末班级幼儿检核情况， 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，尤其是在体能、 语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大， 男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。 鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强 幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有 机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案： 1、学前思想预备： 通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激 发孩子上小学的欲望。 1 2、身体方面的预备： (1)通过体育锻炼、 疾病预防增强幼儿体质， 使他们能够身心健康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长 幼儿学习时间、减少游戏时间等。 (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得 保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人 行道;有困难找警**察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的预备： (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能 力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教 师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。 (2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我 监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并 一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力： 本学期， 结合主题模拟学校要求让幼 儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物 品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 2 (2)培养孩子良好的学习习惯： 首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早 退、不随便请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习 惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置 作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 (3)知识经验的积累： A 前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活 动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿 操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种 正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写提供条件。 B 数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编 应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学 经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。 5、班级日常工作： 1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱 好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班 幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探 3 究性学习。 2)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根 据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 6、卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照 顾。 7、家长工作： 1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理 解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打 好基础。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将 以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班下学期班务计划篇二 4 本学期是这批孩子在大班的最后一学期， 也是最关键的一学期。 再过几个月， 他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本 班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿 48 名，女生 20 名，男生 28 名。经过大班上学期的学习，分 析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都 有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较 为突出。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强， 对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。 初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚 与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏 社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有 待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学 期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题 探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参 考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适 合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式， 精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题， 借鉴方案教 学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动 5 手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形 成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发 掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中 有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水 平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言